- Bà Nguyễn Thị Giang – Kế Toán : Ban viên - Bà Cao Thị Hân – Y tế : Ban viên
- 39 GVCN Lớp : Ban viên * Ban Giám khảo:
- Ông Nguyễn Xuân Hùng – P.HT : Trưởng ban - Ông Ngô Sĩ Nhẫn – TTCM : P.Trưởng ban - 07 Giáo viên Thể dục – QP : Ban viê
- 03 Giáo viên Lịch Sử, GDCD : Ban viên *Ban thi đua và thƣ kí:
- Ông Võ Ngọc Phúc -Bí thư Đoàn Trường: Trưởng ban - Bà Đặng Thị Nam – Văn Phòng : Ban viên - Bà Đặng Thị Nam – Văn Phòng : Ban viên
* Phân công nhiệm vụ cho các bộ phận
- Nội dung cụ thể được thông báo tại cuộc họp Ban tổ chức
-Bƣớc 4: Khai mạc hội thao và tổ chức thi các môn theo kế hoạch * Chƣơng trình Lễ khai mạc Hội thao:
- Kính mời Đoàn chủ tịch, Đại biểu, Giáo viên, Học sinh vào vị trí quy định - Diễu hành chào mừng Hội thao (nội dung thi T p thể đầu tiên )
- Chào cờ, tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu.
- Diễn văn khai mạc ( Hiệu trưởng – Trưởng Ban tổ chức ). - Công bố quyết định thành lập Ban tổ chức Hội thao
- Trọng tài, học sinh tuyên thệ
- Lãnh đạo nhà trường trao cờ lưu niệm cho các lớp - Kết thúc Lễ khai mạc.
- Thứ tự diễu hành: Khối cờ Tổ quốc, khối rước ảnh Bác, khối Hồng kỳ, các lớp khối 12, các lớp khối 11, các lớp khối 10.
- Đội hình đứng từ khán đài nhìn xuống:
+ Hàng thứ nhất: Khối học sinh 4 em rước cờ Tổ quốc đứng giữa khán đài + Hàng thứ 2: Khối học sinh rước ảnh Bác gồm 8 em
+ Hàng thứ 3 : Bên phải là các lớp khối 12, bên trái là các lớp khối 11, ở giữa là các lớp khối 10 và đoàn Ban giám khảo – Trọng tài ( Đứng sau ảnh Bác )
+ Khối Hồng kỳ đứng bên phải, bên trái, phía sau đội hình khai mạc Hội thao.
* Tổ chức thi các môn theo kế hoạch Hội thao
- Thực hiện theo kế hoạch, nội dung, thời gian, địa điểm và điều lệ quy định
Phần thi diễu hành khai mạc Hội thao QP-AN trường THPT Nguyễn Xuân Ôn
Phần thi đội ngũ tiểu đội
- Bƣớc 5: Bế mạc hội thao và trao thƣởng
3. Một số kết quả thu đƣợc từ việc Xây dựng kế hoạch- Tổ chức hội thao cấp trƣờng trƣờng
Qua thực tế công tác giảng dạy và tổ chức Hội thao các năm học trước, từ những kinh nghiệm rút ra chúng tôi đã xây dựng kế hoạch đổi mới nội dung , hình thức - phương pháp tổ chức hội thao QP-AN cụ thể chi tiết, bài bản khoa học sát thực Điều lệ hội thao QP-AN của Bộ GD&ĐT ban hành đã thu được những kết quả:
3.1. Về mặt định tính
Kết quả của việc xây dựng kế hoạch-tổ chức hội thao QP-AN đã mang lại những kết quả:
- Giúp nhà trường thực hiện kiểm tra đánh giá học sinh một cách trung thực, khách quan và chất lượng. Đồng thời tạo sân chơi bổ ích để các em giao lưu, học hỏi lẫn nhau. Qua hội thao, các phẩm chất về trung thực, trách nhiệm, yêu nước, chăm chỉ đã được các em thể hiện trong luyện tập, thi đấu và trong quá trình tham gia hội thao.
- Giúp các em rèn luyện các năng lực chung như: giao tiếp và hợp tác, năng lực thể chất, năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo và các năng lực đặc thù như: năng động, nhanh nhẹn, nâng cao thể lực thông qua trò chơi vận động vượt chướng ngại vật.. được hình thành ở các em.
- Giúp các hiểu thêm về lịch sử đấu tranh dựng nước, giữ nước của dân tộc; giáo dục lý tưởng cách mạng, truyền thống yêu nước, lòng tự hào, tự tôn dân tộc, tinh thần đại đoàn kết toàn dân tộc thông qua phần diễu hành.
- Củng cố được kiến thức, kĩ thuật, động tác mà các em đã được học thông qua phần thi kiến thức và phần thực hành. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Là cơ sở tuyển chọn đội tuyển, chuẩn bị bồi dưỡng tham dự Hội thao QP-AN Tỉnh Nghệ An lần thứ I năm 2020
Từ những hiệu quả mang lại trong quá trình tham gia hội thao giúp các em thay đổi nhận thức và hứng thú hơn trong học tập môn giáo giáo dục quốc phòng, an ninh.Vì vậy, chất lượng môn học giáo dục quốc phòng, an ninh được nâng lên rõ rệt thông qua kết quả học tập của các em qua từng năm học.
3.2. Về mặt định lượng
Sau khi tiến hành xây dựng kế hoạch-Tổ chức trên cơ sở đổi mới hình thức, phương pháp hội thao, tôi tiếp tục tiến hành điều tra với 100 học sinh ở lớp(11A1, 11A2, 11A5) ở trường THPT nơi tôi công tác thu được kết quả như sau:
Câu hỏi: Anh chị có thực sự hứng thú Hội thao GDQP-AN trong nhà trường của môn học giáo dục quốc phòng, an ninh không?
a. Có b. Không c. Không có ý kiến Lớp Số tham gia
Có Không Không có ý kiến
11A1 35 26 74,29% 5 14,29% 4 11,42%
11A2 30 23 76,66% 4 13,33% 3 10,01%
11A5 35 24 68,57% 6 17,14 5 14,29%
Tôi kiểm tra kết quả học tập năm học 2019 - 2020 ở 3 lớp thu được như sau:
TT Lớp Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu
SL % SL % SL % SL %
1 11A1 45 21 46,67 23 51,11 1 2,22 0 0 2 11A2 41 14 34,15 24 58,54 3 7,31 0 0 2 11A2 41 14 34,15 24 58,54 3 7,31 0 0
- Giỏi: 46 học sinh chiếm tỉ lệ 35,66% - Khá: 76 học sinh chiếm tỉ lệ 58,92% - Trung bình: 7 học sinh chiếm tỉ lệ 5,42% - Yếu: 0 học sinh chiếm 0%
Căn cứ trên kết quả học tập cả năm so với học kì I năm học 2019 – 2020 có sự chuyển biến tích cực, trong đó:
- Số HS đạt loại giỏi tăng từ 8 (HS) lên 46 (HS), tăng 38 (HS) tương đương 23,26%.
- Số HS đạt loại trung bình giảm từ 20 (HS) xuống còn 7 (HS), giảm 13 (HS) tương đương 10,08%.
Như vậy, quá trình áp dụng kiến thức và kĩ thuật động tác vào trong xây dựng kế hoạch tổ chức Hội thao QP-AN cấp trường đã mang lại kết quả tích cực khi số lượng học sinh hứng thú với học tập bộ môn đã tăng lên rõ rệt và kết quả học tập năm học sau cao hơn năm học trước, tỉ lệ học sinh khá, giỏi được nâng lên, tỉ lệ trung bình, yếu giảm xuống. Từ kết quả trên đã chứng tỏ được rằng việc sáng kiến tôi áp dụng đã mang lại hiệu quả tích cực đối với học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn giáo dục quốc phòng, an ninh của nhà trường.