D. Công cụ đánh giá cho hoạt động vận dụng.
2. Đánh giá tính hiệu quả của đề tà
2.1. Tính mới, tính sáng tạo
- Thiết kế thành công bộ công cụ kiểm tra đánh giá và vận dụng để dạy chủ chủ đề “Thành phần hóa học của tế bào - Sinh 10 THPT” nhằm phát triển phẩm chất năng lực trong chương trình GDPT 2018, phù hợp với đối tượng HS lớp 10 của trường THPT Tương Dương 1 thể hiện việc tiếp cận nội dung chương trình GDPT mới.
- Tiến hành thực nghiệm sư phạm đánh giá chủ đề dạy học đã thiết kế. - SKKN “Thiết kế và vận dụng công cụ kiểm tra đánh giá vào dạy học chủ đề - Thành phần hóa học của tế bào - Sinh 10 nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong chương trình GDPT 2018” là tài liệu tham
49 khảo hữu ích cho GV các môn KHTN tiếp cận chương trình GDPT mới, góp khảo hữu ích cho GV các môn KHTN tiếp cận chương trình GDPT mới, góp phần đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá.
2. 2. Khả năng áp dụng và mang lại lợi ích thiết thực của sáng kiến
- SKKN đã được tiến hành thực nghiệm sư phạm, được áp dụng tại 2 lớp 10, trường THPT Tương Dương 1.
- SKKN có thể áp dụng tại các trường THPT trong Tỉnh Nghệ An.
- SKKN“Thiết kế và vận dụng công cụ kiểm tra đánh giá vào dạy học chủ đề - Thành phần hóa học của tế bào - Sinh 10 nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong chương trình GDPT 2018” góp phần đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá, tiếp cận chương trình GDPT mới. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích đối với giáo viên Sinh học cấp THPT.