57Dùng sơ đồ tư duy để củng cố phần đội mình trình bày

Một phần của tài liệu SKKN vận DỤNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo kết hợp sơ đồ tư DUY vào dạy bài “các QUỐC GIA cổ đại TRÊN đất nước VIỆT NAM” LỊCH sử 10 (Trang 57 - 58)

- XH: Q úy tộc, dân tự do, nông Dân lệ thuộc và nô lệ

57Dùng sơ đồ tư duy để củng cố phần đội mình trình bày

58

Phụ lục 6. Kế hoạch nghiên cứu

STT Thời gian Nội dung công việc Sản phẩm

1 9-2020 - Tìm hiểu thực trạng và chọn đề tài, viết đề cương nghiên cứu.

- Bản đề cương chi tiết của đề tài.

2 10 đến 11 -2020

- Nghiên cứu lí luận. - Khảo sát thực trạng, tổng hợp số liệu năm học trước; kiểm tra trước thực nghiệm. - Trao đổi với đồng nghiệp

- Tập hợp lí thuyết của đề tài.

- Xử lí số liệu khảo sát và số liệu kiểm tra trước thực nghiệm. - Tổng hợp ý kiến của đồng nghiệp. 3 1 2 – 2020 đến 1-2021

- Nghiên cứu tài liệu; viết sơ lược sáng kiến.

- Xin ý kiến đồng nghiệp.

- Bản thảo sáng kiến - Tập hợp đóng góp của đồng nghiệp. 4 2 đến 5- 2021 - Áp dụng thực nghiệm lần thứ nhất ở đơn vị công tác; lấy ý kiến HS.

- Tổng hợp và xử lí kết quả thực nghiệm, rút ra kết luận ban đầu.

5 6-2021 Tiếp tục nghiên cứu đề tài - Bước đầu hoàn thành sáng kiến.

6 7 đến

tháng 8- 2021

- Tiếp tục nghiên cứu, bổ sung trên cơ sở xử lí số liệu kết quả của năm học và chất lượng bộ môn. - Bổ sung, chỉnh sửa sáng kiến. 7 9-2021 đến 2- 2022

- Đề xuất sáng kiến kinh nghiệm.

- Tiếp tục điều chỉnh cho phù hợp nhiệm vụ năm học; thực nghiệm lại sáng kiến ở đơn vị công tác và hai trường lân cận; lấy ý kiến HS và các đồng nghiệp đã thực nghiệm đề tài.

- Nạp đề cương duyệt ở Sở.

- Tổng hợp và xử lí kết quả thực nghiệm lần 2, rút ra kết luận lần cuối. Hoàn thành sáng kiến.

8 3-2022 Rà soát lần cuối, in ấn, nạp Hội đồng KH của Trường.

Hoàn thiện xong sáng kiến.

Một phần của tài liệu SKKN vận DỤNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo kết hợp sơ đồ tư DUY vào dạy bài “các QUỐC GIA cổ đại TRÊN đất nước VIỆT NAM” LỊCH sử 10 (Trang 57 - 58)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(58 trang)