4 .Đối tượng và Phạm vi nghiên cứu
6. Kết cấu đề tài luận văn
3.2. Giải pháp hoàn thiện quảnlý nhà nước đối với cơ sở giáo dục mầm non Tư
3.2.1. Xây dựng, hoàn thiện hệ thống văn bản quảnlý nhà nước đối với cơ sở
tỉnh Nghệ An
Tiến hành rà soát hệ thống văn bản của các cấp, thực hiện tốt công tác kiểm tra
ban hành văn bản, kịp thời cập nhật văn bản mới, kiểm tra theo dõi tình hình thi hành pháp luật, đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến, cung cấp thông về các
văn bản về chủ trương, chính sách pháp luật của Đảng Nhà nước, quy định của Ngành Giáo dục – Đào tạo, chỉ đạo của tỉnh và của huyện về giáo dục mầm non, GDMN tư thục thông qua hệ thống thông tin đại chúng của huyện, của các xã, thị
trấn, tổ chức hội nghị triển khai, hội thảo, tọa đàm, tư vấn, góc tuyên truyền, tờrơi. Trong giai đoạn 2016 - 2020, căn cứcác văn bản chỉ đạo của cấp trên của các cấp ủy Đảng và tình hình thực tếđịa phương, UBND huyện xây dựng, triển khai các
Chương trình, Kế hoạch, Đề án phát triển GDMN giai đoạn 2016 - 2020, những
Chương trình, Kế hoạch, Đề án cần huy động nhiều nguồn lực, liên quan nhiều cấp, nhiều ngành trình HĐND huyện, ban hành nghị quyết làm căn cứ thực hiện trong từng năm và cả nhiệm kỳ.
Ban hành các văn bản thực hiện phân cấp quản lý giáo dục, GDMN và GDMN
tư thục một cách hợp lý giữa các ngành của huyện và các xã, thị trấn nhằm bảo đảm
nhà nước thống nhất quản lý hệ thống giáo dục và nâng cao tính chủ động của các
cơ sở giáo dục – đào tạo địa phương. Đồng thời đảm bảo tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm và thực sự mở rộng dân chủ cho tất cảcác đơn vị. Tăng cường vai trò quản lý hành chính của chính quyền địa phương sởtại. Do quản lý giáo dục là vấn đề rộng và phức tạp vì vậy phải xây dựng cơ chế quản lý giáo dục tăng cường quản lý theo ngành trên cảnăm lĩnh vực: quản lý chuyên môn, quản lý nhân sự; quản lý hành chính; quản lý bộ máy; quản lý cơ sở vật chất. Rà soát để ban hành, sửa đổi, bổ sung quy chế
làm việc, phân công nhiệm vụ tại Phòng Giáo dục – Đào tạo phát huy vai trò của cơ
quan tham mưu thực hiện chức năng quản lý nhà nước về giáo dục đối với mọi loại