4 .Đối tượng và Phạm vi nghiên cứu
6. Kết cấu đề tài luận văn
3.2. Giải pháp hoàn thiện quảnlý nhà nước đối với cơ sở giáo dục mầm non Tư
3.2.5. Quảnlý chương trình giáo dục
Trong những năm qua, quy mô mạng lưới trường, lớp MN tư thục trên địa bàn huyện Diễn Châu ngày càng phát triển, đáp ứng tốt hơn nhu cầu gửi con của các bậc phụ huynh, góp phần giảm tình trạng quá tải trong các trường mầm non công lập. Tuy nhiên, công tác quản lý chương trình các cơ sở GDMN tư thục vẫn còn những tồn tại, hạn chế cần khắc phục.
Các cơ sở GDMN tư thục nhìn chung chưa chú trọng tuyển chọn giáo viên mầm non. Các cơ sở mới thành lập, chỉđược cấp phép khi đủgiáo viên có trình độ
tối thiểu là trung cấp sư phạm mầm non, nhằm mục đích nâng cao chất lượng chăm
sóc giáo dục trẻ an toàn, hiệu quảvà tránh được sai phạm mắc phải trong quá trình
chăm sóc nuôi dưỡng trẻ. Tuy nhiên, đội ngũ giáo viên MN tư thục còn thiếu ổn
định, thu nhập lại rất khác nhau; giáo viên không thường xuyên được tham dự các hoạt động hội họp, sinh hoạt chuyên môn, tham quan học tập do ngành tổ chức... Việc thực hiện chếđộ chính sách đối với người lao động ở nhiều trường, lớp MN tư
thục còn chưa được quan tâm...
Vấn đềđặt ra ở đây là các cơ quan QLNN về giáo dục trên địa bàn huyện Diễn Châu cần có những yêu cầu các cơ sởGDMN tư thục hàng năm phải bố trí cho các
giáo viên được đi học tập và được tiêp cận với chương trình và quy định về giáo dục mầm non đối với các cơ sởGDMN tư thục
Bên cạnh việc triển khai kịp thời các văn bản, hướng dẫn theo quy định củaPháp luật cần thường xuyên tổ chức các lớp tập huấn kỹnăng, nghiệp vụ cho đội
ngũ giáo viên, nhân viên. Cho phép giáo viên, nhân viên làm việc tại các cơ sở tư
thục tham gia sinh hoạt chuyên môn, trao đổi nghiệp vụ với đội ngũ giáo viên, nhân viên các trường Công lập. Đồng thời tổ chức cho các cơ sở giao lưu, học tập kinh nghiệm thực tế tại các đơn vị bạn đểrút ra các ưu điểm, hạn chếđể tự khắc phục.
Hàng năm tổ chức các Hội thi giáo viên dạy giỏi, Hội diễn của ngành, Hội thi
Đặc biệt đẩy mạnh công tác kiểm tra, giám sát, tăng cường vai trò giám sát cơ
sở GDMN tư thục theo hướng phát huy vai trò của mọi lực lượng có liên quan nhằm hỗ trợ cơ sở trong quản lý, giám sát. Ở đây có thế nhấn mạnh tới vai trò giám sát của hệ thống chính trị ở các Khu dân cư nơi các cơ sở GDMN tư thục đóng trụ sở. Thông qua mạng lưới dư luận xã hội tại các Khu dân cư, các cấp quản lý có thể dễ
dàng nắm bắt tình hình hoạt động thực tế của các cơ sở, đánh giá của người dân
cũng như nguyện vọng của phụ huynh học sinh, từđó có các biện pháp quản lý phù