3.2. Một số đề xuất
3.2.1. Thường xuyên có cơ chế đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ sản xuất
trình đa phương tiện
3.2.1.1. Đào tạo các phóng viên đa phương tiện
Trong xã hội hiện đại, công chúng báo chí có xu thế phát triển theo hƣớng thích đọc, nghe và xem những loại thông tin ngắn gọn, súc tích, giàu hình ảnh, gợi cảm xúc… Muốn đạt đƣợc hiệu quả nhƣ vậy, kênh VOVTV nói chung, Chƣơng trình Thời sự nói riêng cần một đội ngũ những nhà thiết kế chuyên nghiệp, những đạo diên đa năng để có thể cùng một lúc chia tách thành các nhóm xử lý hình ảnh, ánh sáng, âm thanh, hình vẽ, đồ họa, biểu đồ… dành cho không chỉ truyền hình mà còn có thể dùng đƣợc cho báo viết, báo nói và báo điện tử của Đài TNVN. Các phóng viên, biên tập viên của Chƣơng trình Thời sự cần tìm ra nhiều cách tiếp cận công chúng của mình,
tìm cách để chƣơng trình trở nên gần gũi hơn với khán giả, thu hút, hấp dẫn họ tƣơng tác nhiều hơn với chƣơng trình của mình.
Đội ngũ làm báo chí đa phƣơng tiện phải có trình độ ngoại ngữ, tin học tốt, năng động, nhanh nhạy, kiến thức sâu rộng và quan trọng là phải có kinh nghiệm xử lý các loại thông tin đa phƣơng tiện.
Qua đó, Đài TNVN phải có cơ chế đào tạo liên tục cho phóng viên, từ cấp kỳ cựu đến những ngƣời mới đƣợc tuyển vào để họ hiểu rõ cách viết cho truyền hình, tự hình thành cho mình tƣ duy nhà báo truyền hình, đặc biệt là cách viết tin bài sao cho phù hợp với từng loại hình truyền thông của Đài; đồng thời cần đảm bảo mọi phóng viên đều hiểu biết rõ về đối tƣợng mục tiêu của mỗi loại hình báo chí, đối tƣợng công chúng đó cần biết thông tin nào, họ sử dụng loại hình báo chí đó ra sao.
Nói cách khác, trong quá trình làm báo đa phƣơng tiện, các phóng viên, biên tập viên phải có khả năng tác nghiệp tốt ở các loại hình báo chí khác nhau. Cùng một đề tài, phóng viên có thể viết bài phát trên truyền hình với hình quay minh họa, nhƣng cũng có thể “biến” bài viết đó sang bài dành cho phát thanh với cách viết giàu hình ảnh, mô tả tỉ mỉ nhƣng cũng cần ngắn gọn, tƣờng minh và có tiếng động hiện trƣờng đi kèm; hoặc một bài báo khác với ảnh minh họa, với số liệu thống kê chi tiết, đầy đủ và phân tích sâu sắc dành cho báo in; cùng một bài báo khác dành cho báo mạng với nhiều ảnh đi kèm và nhiều hộp box-text chứa thông tin bên lề và nhiều đƣờng link để tham khảo những nội dung có liên quan.
Để làm đƣợc điều này, một phần đòi hỏi các phóng viên, biên tập viên phải đƣợc đào tạo và đào tạo lại một cách chuyên nghiệp trên thực tế sống động. Đồng thời, họ cũng phải đƣợc trang bị đẩy đủ các thiết bị kỹ thuật cần thiết nhƣ máy ghi âm kỹ thuật số thông thƣờng hay chuyên dụng, máy ghi âm qua điện thoại, qua Internet,… đi kèm với những bộ phần mềm chuyên biệt.
Đồng thời, giữa các phƣơng tiện truyền thông phải có sự quảng bá chéo lẫn nhau để công chúng nắm rõ nội dung chƣơng trình của kênh.
Để có thể đặt ra trách nhiệm đối với phóng viên trong một cơ quan báo chí đa loại hình thì cần đặt ra các mức chỉ tiêu sản xuất nội dung dự kiến cụ thể (số lƣợng tin bài một ngày và tần số cập nhật). Chuyển đổi những định mức này thành các số liệu tƣơng ứng, ví dụ cần bao nhiêu phóng viên, làm việc bao nhiêu giờ, cần đào tạo những kỹ năng gì. Đồng thời, mọi phóng viên phải biết sử dụng tất cả những công cụ trong hệ thống sản xuất của kênh và hệ thống quản lý nội dung trực tuyến để đăng phát tin bài trên mọi loại hình báo chí của Đài. Cùng với đó, kênh VOVTV cũng cần có các chế độ nhuận bút, mức lƣơng thƣởng xứng đáng để khuyến khích các phóng viên hoàn thành tốt. Nhiều cơ quan báo chí hiện nay đều có thể có những phóng viên chuyên nghiệp, ngƣời làm báo tài năng, nhƣng để phát huy đƣợc hết năng lực, sở trƣờng thì họ phải đƣợc gieo vào mảnh đất ƣơm trồng tốt. Vì vậy, vấn đề đào tạo họ luôn hết sức cần thiết và cần đƣợc chú trọng. Yếu tố quan trọng của việc đào tạo đó là cần trang bị cho ngƣời làm báo tƣ duy lý luận khoa học, biện chứng. Chính tƣ duy lý luận khoa học có giá trị định hƣớng cho hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn cũng nhƣ đóng vai trò cơ sở phƣơng pháp luận để phóng viên đa năng có thể tạo ra những tác phẩm có chất lƣợng tốt, đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao của độc giả.
3.2.1.2. Đào tạo kỹ năng quản lý đối với đội ngũ lãnh đạo, tổ chức sản xuất
Do định hƣớng về nhu cầu đối với phóng viên báo chí và với xã hội thay đổi, nên phƣơng pháp đào tạo và việc tổ chức, quản lý phóng viên cũng cần đƣợc vận động, biến đổi cho phù hợp với bản thân ngƣời làm báo. Và do phóng viên, biên tập viên là những ngƣời thực hiện công việc hàng ngày trong cơ quan báo chí nên cần cho họ có đủ thời gian và những điều kiện cần và đủ
để họ cùng một lúc làm đƣợc cả công việc ở báo hình, phát thanh lẫn báo mạng, báo viết.
Để phát huy sở trƣờng, hạn chế sở đoản của ngƣời khác, hình thành các nhóm ngƣời khác nhau để tòa soạn hoạt động tốt, ngƣời lãnh đạo cơ quan báo chí đa phƣơng tiện cần tạo ra một môi trƣờng làm việc thật cởi mở với nhau, không chỉ hàng ngày mà hàng giờ, với 3 tiêu chí: Cộng đồng phải khuyến khích, giúp đỡ, tạo điều kiện, chan hòa; Cá nhân phải thể hiện, trình bày ý kiến riêng, hết mình cho công việc; tập thể và mọi cá nhân phải luôn gắn bó, toàn tâm toàn ý, sống chết với thƣơng hiệu.
Cơ quan báo chí đa phƣơng tiện còn cần những ngƣời có kỹ năng quản lý nhân sự. Đó là những ngƣời biết rõ đặc điểm của các loại hình báo chí cũng nhƣ ƣu nhƣợc điểm của từng nhân viên để có sự chỉ đạo hiệu quả công việc cho các phóng viên, biên tập viên đa phƣơng tiện.
Trong kỹ năng quản lý nhân sự thì điều quan trọng chính là “dụng nhân nhƣ dụng mộc” và những ngƣời đặc biệt phải đƣợc quản lý, đối xử một cách đặc biệt, cũng đồng nghĩa với ngƣời lãnh đạo giỏi là ngƣời không phải tự mình làm nhiều việc. Điều đó cũng có nghĩa là phải làm cho họ hiểu họ đang làm trong một tập thể, phải tạo ra môi trƣờng làm việc, có những quy tắc tối thiểu phải tuân thủ.
Riêng đối với kênh VOVTV, cần nâng cao hơn nữa trình độ đội ngũ TCSX, đặc biệt là TCSXC: am hiểu và có kỹ năng biên tập cho các loại hình báo chí khác nhau; nhanh nhẹn, có khả năng quản lý, điều hành tốt; nhạy bén, phản ứng nhanh trƣớc mọi tình huống, đặc biệt là những tình huống phát sinh trong quá trình sản xuất; có bản lĩnh vững vàng, am hiểu nhiều mặt của đời sống; có kinh nghiệm, kiến thức ở nhiều lĩnh vực.