Đánh giá chung về mức độ biểu hiện nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh trường THPT hợp thanh (Trang 57 - 58)

Chương 2 TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

3.1. Đánh giá chung về mức độ biểu hiện nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học

của học sinh trường THPT Hợp Thanh

Có thể nói, qua thực tiễn nghiên cứu với phương pháp điều tra bằng bảng hỏi với 300 học sinh, cũng như một số giáo viên và cán bộ quản lý của nhà trường đã cho thấy, học sinh trường THPT Hợp thanh biểu hiện nhu cầu tư vấn hướng nghiệp ở mức cao. Kết quả tính giá trị trung bình bằng phần mềm xử lý số liệu SPSS đã đưa ra kết quả ở bảng dưới đây:

Bảng 3.1. Bảng đánh giá chung về mức độ biểu hiện nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh trường THPT Hợp Thanh

Stt Biểu hiện Điểm trung bình Mức độ

1 Về mặt nhận thức tầm quan trọng của hoạt động tư vấn hướng nghiệp

3.68 Cao

2 Về mặt nội dung nhu cầu tư

vấn hướng nghiệp 3.46 Cao

3 Về mặt hình thức nhu cầu tư

vấn hướng nghiệp 3.43. Cao

4 Về mặt đối tượng nhu cầu tư

vấn hướng nghiệp 3.50 Cao

Đánh giá chung 3.51 Cao

Qua khảo sát đã cho thấy, các em đã có nhận thức đúng về tầm quan trọng của hoạt động tư vấn hướng nghiệp. Bên cạnh đó các em cũng mong

49

muốn được tư vấn các thông tin liên quan đến nghề nghiệp, mong muốn có các hình thức tư vấn hướng nghiệp đa dạng và hướng đến nhiều đối tượng khác nhau để thỏa mãn nhu cầu tư vấn hướng nghiệp

Kết quả trên đã chỉ ra rằng, hiện nay vấn đề hướng nghiệp đang ngày càng được học sinh, nhất là học sinh THPT quan tâm chú trọng nhiều hơn. Điều này phản ánh các em đã có những nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của việc lựa chọn một nghề sau khi tốt nghiệp.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh trường THPT hợp thanh (Trang 57 - 58)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(107 trang)