trị đối với khối các trƣờng quân sự
Nhận thức rõ vai trị to lớn của cơng tác giáo dục lý luận chính trị trong các nhà trƣờng cao đẳng khối quân sự nên từ lãnh đạo, chỉ huy, cấp ủy, chính ủy, chính trị viên và cơ quan chính trị ln đề cao trách nhiệm, chủ động lãnh đạo, chỉ đạo và có nhiều biện pháp tích cực nhƣ quan tâm đầu tƣ cơ sở vật chất, kinh phí đào tạo...với mục tiêu xây dựng nhà trƣờng vững mạnh, góp phần xây dựng lực lƣợng vũ trang trung thành, tin cậy của Đảng. Điều đó cần đặt ra những yêu cầu:
Cấp ủy, chính ủy, chính trị viên, ngƣời chỉ huy các cấp và trực tiếp là các giáo viên giảng dạy các môn khoa hộc xã hội và nhân văn cần phải quán triệt, thực hiện đúng quy chế, quy định về lãnh đạo chỉ đạo cơng tác giáo dục chính trị, thực hiện tốt Chỉ thị 12 – CT/QUTW, ngày 31/3/2011 của Quân ủy Trung ƣơng về tăng cƣờng lãnh đạo chỉ đạo cơng tác giáo dục chính trị trong toàn quân.
Về nội dung, các đơn vị trong nhà trƣờng cần luôn đặt trọng tâm vào việc nâng cao nhận thức về chủ nghĩa Mác – Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, đƣờng lối quan điểm của Đảng, bồi dƣỡng chủ nghĩa yêu nƣớc, truyền thống của dân tộc, của Đảng và quân đội, bản chất giai cấp công nhân, mục tiêu, lý tƣởng chiến đấu rèn luyện phẩm chất đạo đức. Cần thực hiện có hiệu quả Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh”
Trên cơ sở đổi mới tồn diện, đồng bộ các hình thức giáo dục chính trị, các đơn vị trong nhà trƣờng cần coi trọng toàn diện các khâu cơ bản của quá trình giáo dục, cần kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục chính trị cơ bản với giáo dục thƣờng xuyên trong các nhiệm vụ, giữa giáo dục truyền thống, thực hiện các
phòng trào thi đua, các cuộc vận động với công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật, giáo dục huấn luyện quân sự, rèn luyện kỷ luật và xây dựng nền nếp chính quy.
Các Phòng, Ban và Khoa trong khối các nhà trƣờng cần phải thƣờng xuyên kiện tồn và duy trì hoạt động của các tổ cán bộ giảng dạy chính trị theo đúng quy chế đào tạo. Tích cực tập huấn, bồi dƣỡng, tổ chức thông qua giảng mẫu, hội giảng, bình giảng, thi cán bộ giảng dạy chính trị, thi báo cáo viên...
Cần rút kinh nghiệm, tập trung khắc phục một số khâu yếu, mặt yếu, nhất là về trách nhiệm trong chuẩn bị bài giảng, thông qua giáo án, thảo luận ở tổ, phƣơng pháp sƣ phạm, tính định hƣớng trong liên hệ, vận dụng vào thực tiễn.
Cần cập nhật các chủ trƣơng chính sách và các nguồn thơng tin mới về tình hình thời sự chính trị trong nƣớc cũng nhƣ trên thế giới để bổ xung vào bài giảng. Hơn nữa cần nâng cao việc sử dụng các mơ hình, học cụ, sơ đồ hóa bài giảng chính trị, biểu đồ trực quan minh họa, ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giáo dục lý luận chính trị, giáo dục ngoại khóa, vận dụng tổng hợp, sáng tạo các hình thức tổ chức và phƣơng pháp giáo dục theo phƣơng pháp cơ bản, hiện đại, phong phú, sinh động, hấp dẫn học viên, tạo cộng hƣởng cho quá trình giáo dục, giúp ngƣời học dễ tiếp thu nội dung và vận dụng vào thực tiễn. Mục tiêu cuối cùng là làm sao cho học viên nắm chắc nội dung, chuẩn bị chu đáo, giảng dạy dễ hiểu, thảo luận nghiêm túc, kiểm tra chặt chẽ, tránh tình trạng chạy theo thành tích, chƣa đúng thực chất.
Cần tập trung nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán bộ làm công tác giảng dạy chính trị ở đơn vị. Trƣớc những địi hỏi mới các trƣờng qn sự nói chung và các trƣờng cao đẳng thuộc khối quân sự nói riêng cần tập trung vào việc đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ cán bộ chính trị, cán bộ giảng dạy chính trị về năng lực tham mƣu, tổ chƣc quản lý và phƣơng pháp giảng dạy, phƣơng pháp truyền đạt. Phải đƣa việc tổ chức thao giảng, bình giảng, thơng quan giáo án, giảng mẫu đi vào nề nếp, coi trọng việc tập huấn, hội thi, hội thao giảng dạy chính trị ở các cấp tổ, cấp khoa, cấp trƣờng và cấp tồn qn.
Cần đổi mới nâng cao chất lƣợng cơng tác bảo đảm kinh phí, cơ sở vật chất và phát huy sức mạnh tổng hợp cho công tác giáo dục lý luận chính trị ở đơn vị.