1. Cơ sở lí luận
1.3. Đặc điểm, nội dung chƣơng trình môn Toán 6 (hiện hành) so với nộ
nội dung chƣơng trình môn Toán 6 (mới)
Chương trình môn Toán 6 (hiện hành)
Cả năm 140 tiết Số học 111 tiết Hình học 29 tiết Học kì I 19 tuần 72 tiết 58 tiết
12 tuần đầu 3 tiết/tuần 5 tuần giữa 4 tiết/tuần
2 tuần cuối 1 tiết/tuần
14 tiết
12 tuần đầu 1 tiết/tuần 5 tuần giữa 0 tiết/tuần
2 tuần cuối 1 tiết/tuần
Học kì II 18 tuần 68 tiết 53 tiết 13 tuần 3 tiết/tuần 3 tuần 4 tiết/tuần 2 tuần 1 tiết/tuần 15 tiết
13 tuần đầu 1 tiết/tuần 3 tuần giữa 0 tiết/tuần 2 tuần cuối 1 tiết/tuần
Cụ thể: A. Số học
I. Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên
2. Tập hợp N các số tự nhiên
- Tập hợp N, N*.
- Ghi và đọc số tự nhiên. Hệ thập phân, các chữ số La Mã. - Các tính chất của phép cộng, trừ, nhân trong N.
- Phép chia hết, phép chia có dƣ. - Luỹ thừa với số mũ tự nhiên.
3. Tính chất chia hết trong tập hợp N
- Tính chất chia hết của một tổng. - Các dấu hiệu chia hết cho 2; 5; 3; 9. - Ƣớc và bội.
- Số nguyên tố, hợp số, phân tích một số ra thừa số nguyên tố. - Ƣớc chung, ƢCLN; bội chung, BCNN.
II. Số nguyên
- Số nguyên âm. Biểu diễn các số nguyên trên trục số. - Thứ tự trong tập hợp Z. Giá trị tuyệt đối.
- Các phép cộng, trừ, nhân trong tập hợp Z và tính chất của các phép
toán.
- Bội và ƣớc của một số nguyên.
III. Phân số
- Phân số bằng nhau.
- Tính chất cơ bản của phân số. - Rút gọn phân số, phân số tối giản. - Quy đồng mẫu số nhiều phân số. - So sánh phân số.
- Các phép tính về phân số.
- Hỗn số. Số thập phân. Phần trăm. - Ba bài toán cơ bản về phân số.
- Biểu đồ phần trăm.
B. Hình học I. Đoạn thẳng
1. Điểm. Đường thẳng.
- Ba điểm thẳng hàng.
- Đƣờng thẳng đi qua hai điểm.
2. Tia. Đoạn thẳng. Độ dài đoạn thẳng. Trung điểm của đoạn thẳng.
II. Góc
1. Nửa mặt phẳng. Góc. Số đo góc. Tia phân giác của một góc. 2. Đường tròn. Tam giác.
Đặc điểm chƣơng trình toán 6 (hiện hành) đã có sự tích hợp các nội dung
*Nội dung chương trình môn Toán 6 (chương trình mới)
A. Số và Đại số
1. Số tự nhiên
+ Số tự nhiên và tập hợp các số tự nhiên. Thứ tự trong tập hợp các số tự nhiên
+ Các phép tính với số tự nhiên. Phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên + Tính chia hết trong tập hợp các số tự nhiên. Số nguyên tố. Ƣớc chung và bội chung
2. Số nguyên
+ Số nguyên âm và tập hợp các số nguyên. Thứ tự trong tập hợp các số nguyên
+ Các phép tính với số nguyên. Tính chia hết trong tập hợp các số nguyên
3. Phân số
+ Phân số. Tính chất cơ bản của phân số. So sánh phân số + Các phép tính với phân số
4. Số thập phân
Số thập phân và các phép tính với số thập phân. Tỉ số và tỉ số phần trăm
B. Hình học và đo lƣờng
B1. Hình học trực quan
1. Các hình học phẳng trong thực tiễn + Tam giác đều, hình vuông, lục giác đều.
+ Hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân 2. Tính đối xứng của hình học phẳng trong thế giới tự nhiên + Hình có trục đối xứng
+ Hình có tâm đối xứng
+ Vai trò của đối xứng trong thế giới tự nhiên
B2. Hình học phẳng
1. Các hình học cơ bản + Điểm. Đƣờng thẳng. Tia
+ Đoạn thẳng. Độ dài đoạn thẳng + Góc. Các góc đặc biệt. Số đo góc
B3. Thực hành trong phòng học máy tính với phần mềm Toán học (nếu nhà trường có điều kiện thực hiện)
C. Một số yếu tố thống kê và xác suất
C1. Một số yếu tố thống kê
1. Thu thập và tổ chức dữ liệu 2. Phân tích và xử lý dữ liệu
C2. Một số yếu tố xác suất
C3. Thực hành trong phòng học máy tính với phần mềm Toán học(nếu
Tóm lại: Chƣơng trình giáo dục phổ thông, môn Toán là môn bắt buộc và đƣợc phân chia thành hai giai đoạn: Giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hƣớng nghề nghiệp.
Toán 6 nằm trong giai đoạn giáo dục cơ bản: Giúp học sinh nắm đƣợc một cách có hệ thống những khái niệm, nguyên lí, quy tắc toán học cần thiết nhất cho tất cả mọi ngƣời, làm nền tảng cho việc học tập tiếp theo hoặc có thể sử dụng trong cuộc sống hằng ngày
Chƣơng trình môn Toán 6 (hiện hành) bao gồm hai mạch kiến thức: Số học, và Hình học. Số học bao gồm: Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên; Số nguyên và Phân số. Hình học bao gồm: Đoạn thẳng và Góc. Là nội dung chƣơng trình đầu cấp nhƣng Toán 6 bao gồm những vấn Ađề phức tạp và khác lạ hơn nhiều so với chƣơng trình lớp 5 mà các em đầu cấp đã đƣợc học nhƣ: Khái niệm tập hợp, kí hiệu tập hợp, phép nâng lên lũy thừa, số nguyên tố và hợp số, ƣớc chung và bội chung trong tập hợp số tự nhiên, ƢCLN, BCNN,... Bên cạnh đó, hình học là sự mất cân bằng nhất, bên tiểu học hình học chỉ dừng lại ở nhận biết các hình, tính chu vi, diện tích các hình theo công thức có sẵn thì hình học lớp 6 yêu cầu vẽ, tƣ duy, đo góc, trình bày, lập luận nhiều hơn rất nhiều nên học sinh thƣờng bị bối rối.
Chƣơng trình môn Toán lớp 6(2018) trong chƣơng trình giáo dục phổ thông mới (2017) có cấu trúc tuyến tính kết hợp với “đồng tâm xoáy ốc” (đồng tâm, mở rộng và nâng cao dần), xoay quanh và tích hợp ba mạch kiến thức: Số, Đại số và một số yếu tố giải tích; Hình học và Đo lƣờng; Thống kê và xác suất, xuyên suốt từ tiểu học lên.
* Như vậy: Quan điểm xây dựng chương trình mới là bảo đảm tính tinh giản, thiết thực, hiện đại, bảo đảm tính thống nhất, sự nhất quán và phát triển liên tục, bảo đảm tính tích hợp và phân hóa, đảm bảo tính mềm dẻo. Dạy học tích hợp ở trường phổ thông, góp phần đáp ứng yêu cầu phát triển chương
trình giáo dục, theo hướng phát triển năng lực người học. Tư tưởng của đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông ở nước ta là chuyển từ việc thiên về nội dung sang hình thành và phát triển các năng lực chung, cốt lõi của người học. Nhưng năng lực người học chỉ có thể hình thành và phát triển thông qua hoạt động, nhất là các hoạt động nhằm tăng cường kiến thức với thực tiễn,...Một khấu không thể thiếu để dạy học tích hợp hiệu quả và phát triển năng lực học sinh tốt nhất đó chính là khâu đánh giá trong dạy học tích hợp.