trong giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho thanh niên ở Sư đoàn 324 - Quân khu 4 hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh
Đây là giải pháp cơ bản quan trọng hàng đầu nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp của các tổ chức, các lực lượng trong giáo dục CNYN cho thanh niên ở Sư đoàn 324 hiện nay theo TTHCM. Bởi vì, giáo dục CNYN cho thanh niên là tổng thể các hoạt động có mục đích, có tổ chức. Hoạt động này đặt dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, chỉnh ủy, chính trị viên, chỉ huy các cơ quan, đơn vị, “Tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng, chỉ đạo của chính ủy, chính trị viên, chỉ huy và cơ quan chính trị các cấp đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, xây dựng người thanh
niên Quân đội trong thời kỳ mới có bản lĩnh chính trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với Đảng, với Tổ quốc và nhân dân” [13, tr.2]; sự quản lý, giáo dục, rèn luyện của tổ chức Đoàn thanh niên và cán bộ đoàn trong đơn vị. Ngoài ra, giáo dục CNYN cho thanh niên niên ở Sư đoàn 324 còn gắn với trách nhiệm của chính quyền địa phương, gia đình của thanh niên. Các chủ thể giáo dục là thành tố cơ bản, có vai trò quan trọng trong quá trình giáo dục CNYN cho thanh niên.
Qua những vấn đề lý luận và thực tiễn trên cho thấy, để giáo dục CNYN cho thanh niên ở Sư đoàn 324 hiện nay theo TTHCM có chất lượng và hiệu quả cao, vấn đề quan trọng hàng đầu là phải nâng cao nhận thức, trách nhiệm, phẩm chất, năng lực và phát huy tốt vai trò của các chủ thể trong quán triệt, giáo dục. Theo đó, cần thực hiện tốt những nội dung cơ bản sau:
Một là, đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các chủ thể đối với việc giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho thanh niên
Đảng ủy Quân khu 4 xác định: “Tuyên truyền giáo dục, nâng cao nhận thức, trách nhiệm đối với cấp ủy, chính ủy, chính trị viên, người chỉ huy, cơ quan chính trị và đội ngũ cán bộ đoàn các cấp về vị trí, tầm quan trọng của công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, luôn xác định đây là nhiêm vụ thường xuyên, trọng yếu trong công tác giáo dục, rèn luyện cho đoàn viên, thanh niên trong LLVT Quân khu” [13, tr.1]. Trên tinh thần đó, để nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các chủ thể đối với việc giáo dục CNYN cho thanh niên, cần phải đẩy mạnh công tác thông tin, tuyên truyền để họ nhận thức đúng đắn, đầy đủ về vị trí, vai trò của thanh niên; về vị trí, vai trò của CNYN Việt Nam; về sự cần thiết phải giáo dục CNYN cho thanh niên hiện nay theo TTHCM.
Đối với các chủ thể ở Sư đoàn 324, công tác giáo dục, tuyên truyền cần phải đi sâu làm rõ tầm quan trọng của CNYN Việt Nam đối với sự nghiệp xây dựng Quân đội và BVTQ Việt Nam XHCN. Trên cơ sở đó nâng cao trách
nhiệm của cấp ủy Đảng các cấp trong lãnh đạo; trách nhiệm của chính ủy, chính trị viên, chỉ huy các cấp trong chỉ đạo, điều hành; trách nhiệm của đoàn thanh niên (nhất là Đoàn cơ sở, Liên chi đoàn và Chi đoàn) trong quản lý, giáo dục, rèn luyện thanh niên và trách nhiệm của cán bộ đoàn trong giáo dục CNYN cho thanh niên ở Sư đoàn 324 hiện nay theo TTHCM.
Bên cạnh đó, các chủ thể trong Sư đoàn cần phối hợp chặt chẽ với chính quyền địa phương nơi đóng quân và gia đình của thanh niên để truyên truyền về sự cần thiết giáo dục CNYN cho thanh niên tại đơn vị mình. Qua đó, góp phần nâng cao trách nhiệm của chính quyền địa phương và gia đình của thanh niên trong quá trình giáo dục CNYN cho thanh niên.
Hai là, bồi dưỡng nâng cao năng lực của các chủ thể giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho thanh niên
Giáo dục CNYN cho thanh niên ở Sư đoàn 324 hiện nay theo TTHCM muốn đạt kết quả cao phụ thuộc rất lớn vào năng lực của chủ thể làm công tác giáo dục. Đó là năng lực lãnh đạo của cấp ủy Đảng; năng lực chỉ huy, điều hành của tổ chức chỉ huy; năng lực quản lý, giáo dục, rèn luyện đoàn viên, thanh niên của tổ chức đoàn, cán bộ đoàn; năng lực phối hợp giữa chủ thể trong và ngoài đơn vị. Việc bồi dưỡng nâng cao năng lực của các chủ thể có ý nghĩa trực tiếp quyết định đến chất lượng giáo dục CNYN cho thanh niên ở Sư đoàn. Do đó, để làm tốt công tác giáo dục CNYN cho thanh niên ở Sư đoàn 324 hiện nay theo TTHCM, đòi hỏi cấp ủy, chỉnh ủy, chính trị viên, chỉ huy các cấp phải thường xuyên quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo việc bồi dưỡng nâng cao năng lực của các chủ thể trong giáo dục CNYN cho thanh niên.
Trước hết, đối với cấp ủy Đảng các cấp ở các đơn vị cần tập trung nâng cao năng lực đánh giá tình hình, nhất là tình hình tác động trực tiếp đến giáo dục CNYN cho thanh niên; năng lực cụ thể hóa nghị quyết, chương trình, chỉ thị của cấp ủy Đảng, chỉ huy cấp trên về giáo dục CNYN cho thanh niên; năng lực của tổ chức Đoàn Thanh niên trong xây dựng chương trình giáo dục
CNYN cho thanh niên sát đúng với tình hình và yêu cầu nhiệm vụ của đơn vị; phát huy cao vai trò của đội ngũ cán bộ, đảng viên trong giáo dục CNYN cho thanh niên, Đảng ủy Quân khu 4 xác định: “Thường vụ Đảng ủy các cấp, trực tiếp là Bí thư Đảng ủy (phó Bí thư) xây dựng Chương trình hành động của cấp mình, phổ biến quán triệt nâng cao vai trò, trách nhiệm cho mọi cán bộ, Đảng viên, trước hết là cán bộ chủ trì, cấp ủy và chỉ huy vị trí, tầm quan trọng của công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN trong đơn vị” [13, tr.3].
Bên cạnh đó, đối với chỉ huy các đơn vị cần tập trung nâng cao năng lực quán triệt và triển khai thực hiện nghị quyết lãnh đạo của cấp ủy Đảng; phát huy vai trò, trách nhiệm của đội ngũ cán bộ ở đơn vị trong giáo dục thanh niên; thường xuyên định kỳ kiểm tra, đánh giá, sơ tổng kết, rút kinh nghiệm đối với công tác giáo dục CNYN cho thanh niên. Đồng thời, đối với tổ chức Đoàn thanh niên, cần tập trung nâng cao năng lực quản lý, giáo dục, rèn luyện ĐVTN; năng lực xây dựng chương trình và tổ chức các hoạt động đoàn và phong trào thanh niên, “Tổ chức tốt các phong trào hành động cách mạng, thực hiện có hiệu quả cuộc vận động, xây dựng môi trường hóa tốt cho thanh niên theo chiều hướng thiết thực, hiệu quả, kịp thời phát hiện, tôn vinh và nhân rộng các mô hình, điển hình tiên tiến để thanh niên học tập, rèn luyện, cống hiến và trưởng thành” [13, tr.2].
Ngoài ra, cần phải thường xuyên bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng, phương pháp và kinh nghiệm giáo dục CNYN cho cán bộ chỉ huy, cán bộ đoàn trong đơn vị. Trong đó, cần chú trọng bồi dưỡng nâng cao kiến thức về CNYN, lịch sử, truyền thống của dân tộc, của Đảng, của Quân đội và đơn vị; về nhiệm vụ cách mạng, nhiệm vụ BVTQ trong tình hình mới; về tình hình thế giới, khu vực, trong nước; về âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch. Đồng thời, quan tâm bồi dưỡng kỹ năng, phương pháp giáo dục cho đội ngũ cán bộ như: kỹ năng nắm bắt tình hình; kỹ năng giáo dục, tuyên truyền; kỹ
năng tổ chức hoạt động đoàn và phong trào thanh niên; kỹ năng phối hợp với địa phương, gia đình trong giáo dục thanh niên; “Nâng cao chất lượng của hoạt động phối hợp của Đoàn thanh niên đơn vị với các toàn thể quần chúng nhân dân, tăng cường trang bị kỹ năng hoạt động xã hội, nhằm giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN” [13, tr.7].
Ba là, cán bộ lãnh đạo, quản lý và cán bộ đoàn phải tích cực tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, mẫu mực về lòng yêu nước gắn với yêu chủ nghĩa xã hội để thanh niên trong đơn vị noi theo
Đây là biện pháp đặc biệt quan trọng; bởi vì, giáo dục CNYN không chỉ đơn thuần là trang bị tri thức mà quan trọng hơn là bồi dưỡng tình cảm, niềm tin, ý chí và hành động yêu nước cho thanh niên. Do đó, chủ thể giáo dục CNYN ngoài có trình độ, kỹ năng, phương pháp giáo dục, một yếu tố không thể thiếu là phải tiêu biểu về phẩm chất, năng lực, nhân cách. Mọi phương pháp đều sẽ trở nên vô hiệu nếu chủ thể giáo dục không thực sự mẫu mực về phẩm chất, nhất là lòng yêu nước gắn với yêu CNXH. Chính vì vậy, để giáo dục CNYN cho thanh niên ở Sư đoàn 324 hiện nay theo TTHCM đạt được mục tiêu đề ra, đòi hỏi cán bộ các cấp trong đơn vị phải tích cực tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, nhất là mẫu mực về lòng yêu nước gắn với yêu CNXH.
Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay, trước thực trạng suy thoái về chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” của một bộ phận cán bộ, đảng viên đã làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến niềm tin của thanh niên, gây trở ngại lớn đến giáo dục CNYN cho thanh niên ở Sư đoàn 324 hiện nay. Thực trạng đó đặt ra yêu cầu cấp thiết hơn đối với việc tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của các chủ thể giáo dục. Do đó, cán bộ các cấp cần phải tích cực học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.