Chương 3 : THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Khái quát về quá trình thực nghiệm
3.1.3. Thời gian thực nghiệm và đối tượng tham gia thử nghiệm
* Thời gian thực nghiệm:
Tháng 11 năm 2019, cụ thể như sau:
- Tiến hành dạy 4 tiết ở lớp 3C và 3D theo phương pháp cũ được soạn theo sách Thiết kế bài dạy hiện hành.
- Tiến hành dạy 4 tiết ở lớp 3A và 3B theo giáo án phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn vào tuần 11 đến tuần 13 trong tháng 11/2019 theo thời khóa biểu của lớp.
* Đối tượng tham gia thực nghiệm
Các biện pháp chúng tôi thiết kế và đề xuất thực nghiệm trên đối tượng là học sinh khối lớp 3 của trường Tiểu học Bích Sơn, huyện Việt Yên, tỉnh Bắc Giang.
Học sinh ở cả bốn lớp đa phần là con em của các gia đình có điều kiện trung bình, bố mẹ các em hầu hết là công nhân, nông dân và buôn bán trên địa bàn.
- Đặc điểm của đối tượng thực nghiệm: + Lớp 3A: số lượng học sinh là 35. + Lớp 3B: số lượng học sinh là 34. + Lớp 3C: số lượng học sinh là 37 + Lớp 3D: số lượng học sinh là 35
Năng lực học tập của các lớp tương đương nhau.
* Triển khai thực nghiệm
- Chuẩn bị thực nghiệm:
+ Chuẩn bị kế hoạch bài học bốn tiết dạy. + Chuẩn bị phương tiện dạy học.
+ Thiết kế phiếu kiểm tra, đánh giá đối tượng học với phương pháp cũ và đánh giá kết quả sau khi thực nghiệm.
- Nội dung thực nghiệm:
+ Khảo sát ở năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn ở hai lớp khối 3.
+ Tổ chức thực nghiệm bài học theo đúng lịch thời khóa biểu với sự tham gia của hai lớp học sinh khối 3.
+ Kiểm tra khảo sát chất lượng học tập của học sinh đồng thời phỏng vấn giáo viên sau giờ thực nghiệm.