Thực trạng mục tiêu đào tạo của công ty Số lƣợng (ngƣời)
Tỷ lệ %
1. Trang thiết bị những kỹ năng cần thiết, nâng cao năng lực làm việc, đặc biệt là kỹ năng chăm sóc khách hàng cho nhân viên các phòng, ban.
Có 225 90,0
Không 25 10,0
2. Đào tạo cho các cán bộ lãnh đạo năng lực, kỹ năng lãnh đạo, quản lý điều hành
Có 210 84,0
Không 40 16,0
3. Nâng cao tay nghề bồi dƣỡng cho các bậc thợ công nhân tại các xí nghiệp sản xuất.
Có 240 96,0
Không 10 4,0
(Nguồn: Kết quả khảo sát của đề tài)
Số liệu điều tra cho thấy, đa phần NLĐ trong công ty đều đánh giá cao và nhận thức tƣơng đối đầy đủ về mục tiêu đào tạo của công ty. Trong đó, 03 mục tiêu chủ yếu của công ty đó là: (1) Trang thiết bị những kỹ năng cần thiết, nâng cao đƣợc năng lực làm việc đặc biệt là kỹ năng chăm sóc khách hàng cho NLĐ các phòng, ban (chiếm 90,0 ); Đào tạo cho các cán bộ lãnh đạo năng lực, kỹ năng lãnh đạo, quản lý điều hành (chiếm 84,0%) và (3) Nâng cao tay nghề bồi dƣỡng cho các bậc thợ công nhân tại các xí nghiệp sản xuất (chiếm 96,0%). Chính việc xác định rõ ràng mục tiêu đào tạo mà công ty trong những năm qua không ngừng phát triển về số lƣợng NLĐ và chất lƣợng NLĐ và sản phẩm. Để thực hiện mục tiêu tốt, việc lựa chọn đối tƣợng đào tạo cũng đƣợc công ty xác định rõ ràng, trên cơ sở xây dựng các kế hoạch và mục tiêu đào tạo với các tiêu chí khác nhau để lựa chọn.
41
Qua khảo sát thấy rằng, hiện nay, công ty ƣu tiên 03 đối tƣợng đào tạo, đó là (1) cán bộ quản lý, điều hành, (2) NLĐ các phòng, ban và (3) công nhân các xí nghiệp sản xuất để bố trí các khóa đào tạo phù hợp.