- Tự đào tạo, học hỏi, nghiên cứu
24 cao trách nhiệm và hiệu quả làm việc
các tiêu thức từ 10 đến 13
3.45 3.58 3.7 3.58
14 Thu thập và phân tích thông tin 3.35 3.42 3.70 3.49
15 Xác định các nguyên nhân gốc rễ 3.29 3.63 3.55 3.49
16 Đƣa ra các dự báo và giải pháp 3.25 3.25 3.20 3.23
Kỹ năng nhận diện và phân tích các vấn đề là tổng hợp các tiêu thức từ 14 đến 16
3.3 3.43 3.48 3.4
17 Khả năng thích ứng với những thay
đổi về tổ chức 3.41 3.63 3.60 3.55 18 Khả năng thích ứng với những thay
đổi về nhân sự.
3.67 3.83 3.60 3.70
19 Khả năng làm việc với cá nhân có
tính cách khác nhau 3.62 3.58 3.72 3.64
Kỹ năng quản lý sự thay đổi là tổng hợp
các tiêu thức từ 17 đến 19 3.57 3.58 3.64 3.63
20 Thực hiện đúng quy trình lƣu trữ tài
liệu 3.33 3.38 3.40 3.37 21 Sắp xếp và bảo quản hồ sơ 3.17 3.25 3.40 3.3
22 Tiêu hủy hồ sơ 3.33 3.38 3.30 3.34
Kỹ năng quản lý và lưu trữ hồ sơ là tổng
hợp các tiêu thức từ 20 đến 22 3.28 3.34 3.34 3.33
23 Làm việc trong môi trƣờng căng
thẳng và áp lực 3.75 4.28 4.42 4.15
THÁI ĐỘ LÀM VIỆC 3.67 3.84 3.92 3.81
24 Đề cao trách nhiệm và hiệu quả làm việc việc
3.32 3.41 3.75 3.49
3.32 3.41 3.75 3.49 hợp các tiêu thức từ 24 đến 27
3.72 3.88 3.93 3.84
28 Hoàn thiện và phát triển bản thân 3.67 3.75 3.80 3.74
(Nguồn: Tổng hợp từ các phiếu điều tra)
Để đánh giá đúng năng lực làm việc của cán bộ nghiên cứu, chúng ta không những kết hợp các phƣơng pháp điều tra để có các số liệu điều tra về năng lực làm việc mà còn phải so sánh các kết quả về năng lực làm việc để có các cách