Nguyờn nhõn hạn chế bất cập

2.3.5 .Doanh thu, lợi nhuận/1 đơn vị chi phớ đào tạo

2.4. Đỏnh giỏ chất lượng đào tạo nhõn lực tại Viện trong giai đoạn 2008-

2.4.3. Nguyờn nhõn hạn chế bất cập

2.4.3.1. Nguyờn nhõn chủ quan:

Giai đoạn từ năm 2008 đến năm 2012 là giai đoạn Viện mới quan tõm nhiều hơn về cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhõn lực. Từ năm 2007, Viện mới được phộp đào tạo Tiến sỹ, do vậy, thời gian này cú thể núi là giai đoạn hoàn thiện dần cỏc chương trình đào tạo. Vì thế mà xột về chiều sõu thì cỏc chương trình đào tạo mới dừng lại ở mức độ nhất định.

Đội ngũ giảng viờn ngoài cỏc giảng viờn là GS, PGS, TS, cỏn bộ kỹ thuật cao cấp cũn cú những người mới tham gia giảng dạy, do vậy tớnh chuyờn nghiệp chưa cao, phương phỏp giảng dạy chưa tối ưu.

Nhận thức của cỏn bộ cụng nhõn viờn về tầm quan trọng của cụng tỏc đào tạo và nõng cao chất lượng nguồn nhõn lực cũn yếu.

Việc tổ chức thực hiện cỏc chớnh sỏch đào tạo cũn nhiều bất cập. Trình độ và năng lực điều hành của một bộ phận cỏc cỏn bộ quản lý cũn yếu kộm, tớnh chuyờn nghiệp chưa cao, gõy khú khăn nhiều cho việc nõng cao chất lượng đào tạo.

Kinh phớ đào tạo chưa được chỳ trọng, vì vậy việc triển khai một số chương trình cũn nhiều hạn chế.

2.4.3.2. Nguyờn nhõn khỏch quan:

Gặp khú khăn trong một số chớnh sỏch. Cụng tỏc đào tạo một mặt phải tuõn thủ theo đỳng quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo, mặt khỏc phải theo sự quản lý và định hướng của cơ quan chủ quản, đứng đầu là Bộ Xõy dựng.

Cơ sở vật chất khụng chỉ phục vụ cụng tỏc đào tạo mà cũn được sử dụng để tiến hành cỏc hoạt động khỏc của Viện.

Kinh phớ dành cho đào tạo khụng nhiều, lại được huy động từ nhiều nguồn khỏc nhau: Ngõn sỏch, sự tài trợ của cỏc tổ chức phi chớnh phủ, đúng

gúp của học viờn, thực hiện cỏc đề tài, cỏc nghị định thư...Vì vậy khú quản lý và phõn bổ chi tiờu.

Kết luận chƣơng 2

Chương 2 luận văn đó trình bày tổng quan về Viện Kiến trỳc, Quy hoạch đụ thị và nụng thụn nờu rừ quỏ trình hình thành và phỏt triển của Viện; cơ sở phỏp lý: chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Viện; cơ cấu bộ mỏy lónh đạo Viện.

Chương 2 đó tổng hợp số liệu về sự biến động nhõn lực của Viện trong giai đoạn năm 2008 đến năm 2012. Qua đú phõn tớch sự thay đổi trong thời gian này về mặt số lượng, chất lượng cũng như cơ cấu nhõn lực theo tuổi, theo giới tớnh...của nguồn nhõn lực của Viện.

Thực trạng về đào tạo nhõn lực tại Viện Kiến trỳc quy hoạch đụ thị và nụng thụn giai đoạn 2008-2012 cũng được tỏc giả trình bày và phõn tớch trong chương 2 này. Dựa trờn số liệu sơ cấp, tỏc giả đó phõn tớch, đỏnh giỏ về nhu cầu đào tạo, kế hoạch đào tạo, thực hiện chương trình đào tạo và kết quả đào tạo trong giai đoạn từ năm 2008 đến 2012. Trờn cơ sở đú, phõn tớch thực trạng chất lượng đào tạo nhõn lực trong giai đoạn này của Viện. Đưa ra những đỏnh giỏ về chất lượng đào tạo nhõn lực: mặt tớch cực, mặt hạn chế bất cập. Từ đú làm rừ nguyờn nhõn của những hạn chế, bất cập này. Đõy là yếu tố quan trọng để đưa ra cỏc giải phỏp, khuyến nghị nhằm nõng cao chất lượng đào tạo nhõn lực tại Viện trong thời gian tới.

CHƢƠNG III: PHƢƠNG HƢỚNG MỤC TIấU PHÁT TRIỂN CỦA VIỆN VÀ KHUYẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO

TẠO NHÂN LỰC TẠI VIỆN KIẾN TRÚC QUY HOẠCH Đễ THỊ VÀ

.Cơ cấu tổ chức của Viện

Hoàn thiện phương phỏp đào tạo