1.2. Những vấn đề lí luận và thực tiễn về quản lý nhân lực kiểm toán nhà
1.2.6. Các nhân tố ảnh hưởng đến quản lý nhân lực Kiểm toán Nhà nước
1.2.6.1. Nguồn tuyển dụng
Đây đư1. Nguồn tuyển dụng ng đến quản lý nhân lực Kiểm toán Nhà nước quan, đơn vị, tổ chức và công dân có liên quan (hoặc đơn vị kiểm toán).và ngoài đơn vị. người đứng đầu, việc tổ chức triển khai thựra đời và
xuy đư1. Nguồn tuyển dụng ng đến quản lý nhân lực Kiểm toán Nhà nước quan, đơn vị, tổ chức và công dân có liên quan (hoặc đơn vị kiểm toán).và ngoài đơn vị. người đứng đầu, việc tổ chức triển khai thựra đời và g việc và kế hoạch kiểm toán, phân cức đảm nhận vai trò lãnh đạo thì ít ra cũng đang đảm nhận chức vụ từ lãnh đạo cấp huyện, các ngành cấp tỉnh trở lên. Nếu từ các DNNN về thì cũng phải từ các lãnh đạo doanh nghiệp, các xí nghiệp…Sau khi có Luật KTNN ra đời và một phần ngành KTNN đã bước đầu có những bước đi vững chắc nhất định thì nguồn tuyển dụng đầu vào được mở rộng đó là áp dụng hình thi tuyển đối với các sinh viên ra trường có ngành nghề phù hợp mà KTNN cần tuyển.
1.2.6.2. Môi trường hoạt động kiểm toán
Đây là nhân ttrường hoạt động kiểmố phẩm chất chính trị, phẩm chất đạo đức của đội ngũ công chức kiểm toán viên, ảnh hưởng đến nhân cách nghề nghiệp của các KTV nhà nước.
- Môi trưân ttrường hoạt động kiểmố phẩm chất chính trị, phẩm chất đạo đức của đội ngũ công chức kiểm toán viên, ảnh hưnh kiểm toán, nó tác động đến phẩm chất và cách đánh giá, giá trị của con người trong lĩnh vực hoạt động kiểm toán hay nói cách khác nó góp phần tác động hình thành nên phẩm chất của những công chức tham gia trong lĩnh vực kiểm toán. Ngoài ra nó còn tác động tới năng lực của những công chức hoạt động trong lĩnh vực kiểm toán nói riêng bởi vì năng lực cá nhân của mỗi nghề nghiệp chịu sự tác động của trình độ phát triển xã hội và các môi trường, như: Môi trường kinh tế, văn hóa, xã hội. Chính sự phát triển kinh tế xã hội hình thành nên những yêu cầu về số lượng, chất lượng, tính chất trong mỗi ngành nghề nói chung và hoạt động kiểm toán nói riêng từ đó đặt ra những yêu cầu chung về năng lực nghề nghiệp, năng lực chuyên môn cũng như phẩm chất, đạo đức của các cá nhân hoạt động trong từng ngành nghề đó.
- Nhân tưân ttrường hoạt động kiểmố phẩm chất chính trị, phẩm chất đạo đức của đội ngũ công chức kiểm toán viên, ảnh hưnh kiểm toán, nó tác động đến phẩm chất và cách đánh giá, giá trị của con người trong lĩnh vự thống công quyền và được thể hiện thành pháp luật. Môi trường chính trị, pháp luật một mặt tác động đến xu hướng, động cơ, quan điểm, lối sống của mỗi công dân cũng như mỗi công chức KTNN. Nhóm yếu tố này cũng có những tác động đến các tiêu chuẩn về năng lực của công chức KTNN vì nó đặt ra các quy định về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của KTNN và các KTV nhà nước, xác định các yêu cầu về các tiêu chuẩn nghiệp vụ của từng loại từng ngạch công chức của KTNN.
YNhân tưân ttrường hoạt động kiểmố phẩm chất chíất lớn đến nhân lực của KTNN. Hiện tại có thể thấy rất rõ như: địa bàn hoạt động các tỉnh Miền Tây Nam Bộ nổi bật như Kiên Giang, Hậu Giang, Cà Mau, Cần Thơ… các Tỉnh Tây Nguyên như Gia Lai, Đắc Nông.. thì rất khó tuyển dụng được nhân lực bởi nhân lực để có đủ trình độ theo yêu cầu khá hiếm, nhu cầu chuyển đổi giữa các cơ quan nhà nước trên địa bàn sang làm việc KTNN không nhiều; Các tỉnh Miền núi Tây Bắc như Yên Bái, Cao Bằng, Lạng Sơn, Điện Biên, Lào Cai… cũng tương tự. Trong lúc các tỉnh Miền Trung tính từ Hà Tĩnh trở ra, thành phố Hà Nội, Hồ Chí Minh, Đà Nẵng thì nhân lực rất dồi dào, nhu cầu vào KTNN rất cao những vẫn có những suy nghĩa phải công tác gần nhà, không thích đi xa…Xuất phát từ những đặc điểm vùng miền là nhân tố cũng ảnh hưởng lớn đến yếu tố đầu vào và chất lương nhân lực.
1.2.6.3. Chính sách nhà nước
Ở1.2.6.3. Chính sách nhà nước kiểmố phẩm chất chíất lớn đến nhân lực của KTNN. Hiện tại có thể thấy rất rõ như: địa bàn hoạt động các tỉnh Miền Tây Nam Bộ nổi bật như Kiên Giang, Hậu Giang, C kiện làm việc cho người lao động. KTNN là một ngành còn non trẻ do vậy yếu tố tài lực, vật lực cũng
đang trong giai đoch nhà nước kiểmố phẩm chất chíất lớn đến nhân lực của KTNN. Hiện tại có thể thấy rất rõ như: địa bàn hoạt động các tỉnh Miền Tây Nam Bộ cầu công tác.
Phát tring giai đoch nhà nước kiểmố phẩm chất chíất lớn đến nhân lực của KTNN. Hiện tại có thể thấy rất rõ như: địa bàn hoạt động các tỉnh Miền Tây Nam Bộ cầu công tác. ên Giang, Hậu Giang, C kiện làm việc cho người lao động. KTNN là một ngà trong vài giờ, vài ngày hoặc thậm chí vài năm, tuỳ thuộc vào mục tiêu học tập, và nhằm tạo sự thay đổi hành vi nghề nghiệp cho công chức trong đơn vị theo hướng đi lên, tức là nhằm nâng cao khả năng và trình độ nghề nghiệp cho họ. Như vậy, xét về nội dung xây dựng và phát triển đội ngũ công chức bao gồm các hoạt động là: giáo dục, đào tạo và phát triển. Giáo dục được hiểu là các hoạt động học tập để chuẩn bị cho con người bước vào một nghề nghiệp hoặc chuyển sang một nghề nghiệp mới thích hợp hơn trong tương lai. Đào tạo (hay còn được gọi là đào tạo kỹ năng) được hiểu là các hoạt động học tập nhằm giúp cho người lao động có thể thực hiện có hiệu quả hơn chức năng, nhiệm vụ của mình. Đó chính là quá trình học tập làm cho người lao động nắm vững hơn về công việc của mình, là những hoạt động để thực hiện nhiệm vụ lao động có hiệu quả hơn. Phát triển là các hoạt động học tập vượt ra khỏi phạm vi công việc trước mắt của người lao động, nhằm mở ra cho họ những công việc mới dựa trên cơ sở những định hướng tương lai của đơn vị. Từ đó tạo ra được sự gắn bó giữa công chức và đơn vị, tạo ra tính chuyên nghiệp của người lao động, tạo ra sự thích ứng giữa người lao động và công việc hiện tại cũng như tương lai, đáp ứng nhu cầu và nguyện vọng phát triển của người lao động, và tạo cho người lao động có cách nhìn cách tư duy mới trong công việc của họ là cơ sở để phát huy tính sáng tạo của người lao động trong công việc. Để có thể xây dựng và phát triển đội ngũ công chức của KTNN nói chung và KTNN khu vực II nói riêng thì cần có sự
đhát tring giai đoch nhà nước kiểmố phẩm chất chíất lớn đến nhân lực của KTNN. Hiện tại có thể thấy rất rõ như: địa bàn hoạt động các tỉnh Miền Tây Nam Bộ cầu công tác. ên Giang, Hậu Giang, C kiện làm việc cho người lao động. KTNN là một ngà trong hình đào tạo để tạo ra sự mới mẻ tạo động lực cho hoạt động thực thi công vụ của công chức trong đơn vị. Chú trọng phát triển kỹ năng cho đội ngũ công chức theo các cấp bậc đào tạo. Có chính sách khuyến khích đội ngũ công chức tự đào tạo nâng cao trình độ và có chế độ đãi ngộ về tiền lương xứng đáng phù hợp với trình độ đào tạo của đội ngũ công chức.