CHƢƠNG 2 : PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.3 Đặc thù nhân lực trƣờng Đại học Y và ảnh hƣởng của nó đến công tác
quản lý nhân lực
Để xây dựng nguồn nhân lực y khoa đáp ứng nhu cầu xã hội, cần có nhận thức đúng đắn về tính đặc thù của nguồn nhân lực y tế. Tổ chức Y tế thế giới - WHO (2006) định nghĩa: “Nhân lực y tế bao gồm những ngƣời tham
gia chủ yếu vào các hoạt động nhắm nâng cao sức khỏe”. Theo đó đội ngũ nhân lực y khoa bao gồm những ngƣời hoạt động chính thức và không chính thức trong và ngoài ngành y nhằm cung cấp dịch vụ y tế, làm công tác quản lý và cả ngƣời giúp việc mà không trực tiếp cung cấp các dịch vụ y tế. Nguồn nhân lực y tế là một trong những thành phần cơ bản và quan trọng nhất của hệ thống y khoa.
Đào tạo nhân lực y khoa là loại hình đặc biệt, ngƣời cán bộ không chỉ có chuyên môn giỏi mà cần có phẩm chất và ứng xử chuẩn mực. Bên cạnh yêu cầu về trình độ chuyên môn, nhân lực y khoa còn có đặc thù riêng về đạo đức nghề nghiệp. Nghề y là một nghề cao quý, đƣợc xã hội tôn trọng bởi nhiệm vụ chữa bệnh cứu ngƣời, bảo vệ sự sống và nâng cao sức khỏe của nhân dân, đồng thời đội ngũ y khoa phải có lòng nhân ái, dám chịu đựng vất vả, hi sinh để cứu ngƣời, tôn trọng nhân phẩm và quyền lợi bệnh nhân, thực hiện các quy tắc ứng xử có trách nhiệm và không phân biệt đối xử…Phẩm chất trong y khoa đƣợc đánh giá qua mặt y đức của các cán bộ nhân viên trong ngành y khoa. Ngành y là một ngành có liên quan trực tiếp đến sức khoẻ và tính mạng của con ngƣời, mà sức khoẻ, tính mạng của con ngƣời là vốn quý nhất, nên đòi hỏi ngƣời làm việc trong ngành y cũng phải có những phẩm chất đặc biệt. Tính mạng, sức khoẻ của con ngƣời là quý giá nhất, nên chỉ có Y đức thôi chƣa đủ, mà mỗi Nhà nƣớc, tuỳ theo hoàn cảnh cụ thể và phong tục tập quán của đất nƣớc, dân tộc mình, đều đƣa một số điểm quan trọng của Y đức vào luật và các văn bản dƣới luật, quy định bắt buộc cả thầy thuốc và bệnh nhân phải tuân thủ. Điều này đòi hỏi không chỉ đối với việc nâng cao chất lƣợng quá trình đào tạo mà còn cả việc đánh giá, đảm bảo các tiêu chí nhân lực đầu vào, đầu ra và sử dụng. Nhƣ vậy trong công tác quản lý nhân lực không nên xem nhẹ y đức trong ngành y, mà cần là tiêu chí đặt nên hàng đầu để tuyển dụng nhân lực trong ngành y khoa.
Những quy định đặc thù đối với đào tạo nhân lực y khoa nhƣ nhiều nƣớc trên thế giới đã triển khai. Ví dụ đặc thù của ngành y luôn gắn giữa đào tạo và thực hành, đặc biệt là cơ sở thực hành ngoài trƣờng. Thủ tƣớng đã giao cho Bộ Y tế chủ trì xây dựng Nghị định về cơ chế kết hợp giữa cơ sở đào tạo và cơ sở thực hành trong đào tạo nhân lực y tế. Vì vậy các trƣờng ĐH Y cần kết hợp giữa xây dựng cơ sở đào tạo và cơ sở thực hành, trong công tác quản lý nhân lực đặc biệt là công tác tuyển dụng nhân lực cũng cần đƣa ra các tiêu chí, yêu cầu đối với nguồn nhân lực mới thành thạo về chuyên môn đào tạo và giỏi về thực hành.
Chính vì những tính chất đặc thù trên mà việc giáo dục và đạo tạo nhân lực y khoa cần sự đầu tƣ lớn, sự phối hợp chặt chẽ và có kế hoạch. Sự phát triển không ngừng của khoa học công nghệ và kỹ thuật trong y tế đòi hỏi các cơ sở đào tạo phải thƣờng xuyên cập nhật chƣơng trình giảnh dạy và những ngƣời hành nghề y phải liên tục nâng cao kiến thức và kỹ năng của mình trong suốt đời làm việc dƣới sự phối hợp và chỉ đạo kịp thời của hai ngành giáo dục và y tế. Đồng thời, đạo đƣc nghề nghiệp cần phải đƣợc tu luyện ngay khi mới bắt đầu theo học khối ngành này.