3.1.3 .Đặc điểm nguồn nhân lực của Công ty
3.2. Thực trạng công tác đào tạo nhân lực tại Công ty cổ phần ứng dụng
3.2.4. Thực trạng nội dung chương trình và phương pháp đào tạo
a. Nội dung chƣơng trình đào tạo
Xuất phát từ mục tiêu đào tạo nhằm hoàn thành tốt công việc đƣợc giao nên hiện nay công ty rất chú trọng vào việc phân loại trình độ chuyên môn của ngƣời lao động. Do đó, chƣơng trình đào tạo phải bao gồm những môn học, bài giảng mà thông qua đó thể hiện những kỹ năng, kiến thức mà ngƣời lao động sẽ đƣợc tiếp thu sau mỗi khóa học.
Bảng 3.9. Một số khóa học của Công ty cổ phần ứng dụng công nghệ và CNC Việt Nam năm 2014
Nội dung đào tạo Thời gian Địa điểm Số lƣợng
ngƣời Kỹ năng lãnh đạo quản lý 1 ngày Tại công ty 5
Nghệ thuật đàm phán trong kinh doanh
1 ngày Tại VCCI 3
Kỹ năng thuyết trình 1 ngày Tại Công ty 10
Kỹ năng làm việc nhóm 1 ngày Tại Công ty 15
Quản lý công việc và điều hành sản xuất kinh doanh
1 ngày Tại VCCI 3
Quản lý 5S 3 ngày Tại Công ty 25
An toàn lao động 2 ngày Tại Công ty 25
Quản lý tinh gọn 1 ngày Tại Công ty 10
Học tập và thử nghiệm kỹ thuật 1 tháng Tại Singapore 2 Sơ cấp cứu tại nơi làm việc 1 ngày Tại Công ty 7
(Nguồn: Phòng hành chính nhân sự)
Bảng 3.10. Đánh giá của cán bộ công nhân viên về nội dung đào tạo
Chỉ tiêu Số phiếu Tỷ lệ (%)
Sát với thực tế, dễ hiểu 86 58,1
Sát với thực tế, một số phần khó hiểu 62 41,9
Không sát với thực tế, khó hiểu 0 0
Tổng 148 100
(Nguồn:Tổng hợp kết quả điều tra thực tế)
Theo kết quả điều tra khảo sát cho thấy 100% các ý kiến đánh giá của ngƣời lao động tại Công ty về nội dung đào tạo đều mang tính tích cực. Cụ thể có 58,1 % ý kiến cho rằng nội dung đào tạo sát với thực tế công việc và dễ
hiểu. còn lại với 41,9 % ý kiến cho biết nội dung đào tạo sát với thực tế và có một số phần khó hiểu. Nội dung đào tạo là phần quan trọng nhất của một chƣơng trình đào tạo, với các ý kiến đánh giá tích cực của ngƣời lao động phần nào cho thấy chất lƣợng tốt của hoạt động xây dựng nội dung đào tạo tại Công ty.
b. Các phƣơng pháp đào tạo đang đƣợc thực hiện tại công ty
Thực tế hiện nay công ty áp dụng các phƣơng pháp đào tạo sau:
- Đào tạo kèm cặp trong công việc: Hình thức này đặc biệt hiệu quả đối với chƣơng trình đào tạo cho các quản lý tầm thấp và nhân viên. Ngoài ra, hình thức đào tạo kèm cặp cũng đƣợc áp dụng cho đối tƣợng là công nhân kỹ thuật trong công ty. Họ bị hạn chế về kỹ năng, trình độ tay nghề và kinh nghiệm làm việc. Dƣới sự giúp đỡ và chỉ bảo của các cán bộ nhân viên có trình độ cao và kinh nghiệm làm việc để nhân viên mới có thể tiếp thu những kiến thức và kỹ năng làm việc có hiệu quả hơn.
-Tổ chức các lớp cạnh doanh nghiệp: Bên cạnh các lớp học chỉ bảo kèm cặp công ty công tổ chức các lớp học ngay bên cạnh doanh nghiệp và mời giáo viên từ các trƣờng, các trung tâm về giảng dạy cho cán bộ công nhân viên. Với phƣơng thức đào tạo này giúp cho cán bộ công nhân viên đƣợc tranhg bị kiến thức có hệ thống. Với phƣơng pháp đào tạo này công ty có thể chủ động trong quá trình tổ chức lớp học nhƣng chi phí khá tốn kém, ảnh hƣởng đến thời gian làm việc của ngƣời lao động tại công ty.
- Các hội thảo, chuyên đề : Phƣơng pháp này đƣợc sử dụng rất phổ biến trong công ty. Các buổi hội thảo, chuyên đề với nội dung nhằm trao đổi kiến thức, kinh nghiệm làm việc. Các học viên sẽ thảo luận và đƣa ra những giải pháp nhằm làm cho quá trình sản xuất đạt hiệu quả cao hơn. Các buổi hội thảo chuyên đề thƣờng đƣợc tổ chức tại công ty và nó rất thiết thực, bổ ích cho công việc của cán bộ công nhân viên trong công ty.
- Phƣơng pháp đào tạo ở các trung tâm: Với hình thức đào tạo này công ty chỉ cử các cán bộ quản lý đi học các lớp đào tạo ngắn hạn tại các trƣờng và các trung tâm đào tạo để theo học, đào tạo theo phƣơng pháp này thì học viên tiếp thu kiến thức có hệ thống hơn cũng nhƣ củng cố kiến thức nhƣng bên cạnh đó phƣơng pháp này đòi hỏi công ty phải tốn khá nhiều cho chi phí đào tạo.
Bảng 3.11. Đánh giá của cán bộ công nhân viên về các phƣơng pháp đào tạo
Chỉ tiêu Số phiếu Tỷ lệ (%) Rất phù hợp 12 8,1 Phù hợp 128 86,5 Bình thƣờng 8 5,4 Không phù hợp 0 0 Rất không phù hợp 0 0 Tổng 148 100
(Nguồn:Tổng hợp kết quả điều tra thực tế)
Qua bảng 3.11 ta thấy các phƣơng pháp đào tạo mà Công ty đang áp dụng đa số đều cho rằng phù hợp. Cụ thể có 128 ngƣời tƣơng ứng với 86,5% cho rằng các phƣơng pháp đào tạo mà Công ty đang áp dụng là phù hợp và có 12 ngƣời tƣơng ứng với 8,1% cho rằng rất phù hợp còn lại 5,4% tƣơng ứng với 8 ngƣời cho rằng là bình thƣờng. Qua bảng phân tích số liệu cho ta biết đƣợc hiện các phƣơng pháp đào tạo mà Công ty đang áp dụng là phù hợp.