- 62 Vậy hiệu của hai số và là 300.
3.3. Tổ chức thử nghiệm
3.3.1. Chọn lớp thử nghiệm
Tôi chọn lớp 4A làm lớp thử nghiệm, lớp 4B làm lớp đối chứng. Hai lớp này đều ở trường tiểu học Phong Châu - Thị xã Phú Thọ - Tỉnh Phú Thọ. Ở mỗi lớp sĩ số là 32 học sinh. Sở dĩ chúng tôi chọn địa điểmnày là do ngay từ đầu khi tôi được thực tập sư phạm lần một tại đây. Tôi đã hình thành ý tưởng cho luận văn tốt nghiệp và trường tiểu học Phong Châu cũng chính là nơi thực tập sư phạm lần hai nên tôi có cơ hội tốt để kiểm tra tính khả thi và tính hiệu quả của khóa luận. Ngay từ đầu khi xây dựng hệ thống bài tập , chúng tôi đã thống nhất hệ thống bài tập này dùng cho tất cả các đối tượng học sinh lớp 4. Vì vậy ở trường tiểu học Phong Châu chúng tối thấy có đầy đủ các đối tượng như: con em cán bộ, buôn bán nông nghiệp, miền núi...
Trường tiểu học Phong Châu là một trường có bề dày truyền thống đã nhiều năm có học sinh đạt thành tích cao. Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ.
- 70 -
Tất cả nhứng điều kiện đó tạo thuận lợi cho việc vận dụng hệ thống bài tập vào quá trình giảng dạy. Trước khi tiến hành thử nghiệm, chúng tôi kiểm tra đánh giá chất lượng của học sinh và lập bản danh sách học sinh lớp thử nghiệm và lớp đối chứng.
3.1.2. Tiến hành thử nghiệm
Tối tiến hành thử nghiệm dạy 5 tiết và một bài kiểm tra. Thời gian kéo dài trong hai tuần vào các buổi chiều. Trước khi tiến hành thử nghiệm chúng tôi đã trao đổi kỹ với giáo viên chủ nhiệm 2 lớp 4A và 4B về mục đích, cách thức và kế hoạch cụ thể cho cả đợt thử nghiệm và tôi đã nhận được sự tạo điều kiện thuận lợi của thầy giáo và cô giáo. Để chuẩn bị cho mỗi tiết dạy tôi đã chuẩn bị chu đáo giáo án, nội dung, phương pháp và nghiên cứu kĩ giáo án, cách giải của từng bài tập.
Đới với lớp đối chứng, giáo viên vẫn dạy những giờ dạy bình thường theo chương trình. Tôi đã chuẩn bi đề kiểm tra, dùng bài tập của hệ thống và cho học sinh làm bài kiểm tra trong một tiết (40 phút).