sau:
2.5. Hướng dẫn sử dụng bài giảng điện tử hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ mẫu giao. cho trẻ mẫu giao.
Vì đặc điểm nhận thức của trẻ mầm non chưa đọc thông biết thạo, chưa có kỹ năng sử dụng máy tính phức tạp nên giáo viên là người sẽ điều khiển bài giảng và hướng dẫn học sinh. Do đó, giáo viên cần biết cách sử dụng phần mềm dạy học.
2.5.1. Yêu cầu về kỹ thuật
- Máy vi tính có phần mềm Violet (Phiên bản 2010) -Hướng dẫn sử dụng phần mềm Vioet 1.5
-Phần mềm Powerpoint 2007
2.5.2. Cách sử dụng hệ thống hình ảnh và câu hỏi khai thác hình ảnh
Các bước tiến hành đối với nội dung khai thác hình ảnh
Bước 1: Xác định phương pháp và tổ chức dạy học
So sánh chiều cao của 3 đối tương Thấp nhất- cao hơn- cao nhất Thấp nhất- cao hơn- cao nhất
A cao hơn B B cao hơn C B cao hơn C => C cao hơn A
A thấp nhất, B cao hơn, C cao nhất
Đưa ra hình ảnh, bài tập cụ thể
Trò chơi: Sắp xếp các hình ảnh từ thấp đến cao cao
Tùy theo nội dung của tranhh, trình độ của học sinh, điều kiện mà giáo viên linh hoạt tổ chức dạy học theo lớp, nhóm, cá nhân. Phương pháp dạy học phù hợp là phương pháp hỏi đáp, thảo luận nhóm, đóng vai, trò chơi học tập.
Bước 2: Tổ chức quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Khi tổ chức, giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh và gợi mở những câu hỏi phù hợp, giáo viên là người chủ động về thời gian và các tình huống sảy ra.
Bước 3: Kết luận và củng cố
Tùy theo trình độ học sinh mà giáo viên có thể cho học sinh kết luận nội dung bước tranh và một phần nội dung bài học, sau đó giáo viên kết luận và củng cố.
Bước 4: Liên hệ thực tế và mở rộng kiến thức
Tùy nội dung tranh và bài học mà giáo viên có thể đặt câu hỏi liên hệ với kiến thức thực tế, vận dụng vào cuộc sống, hoặc giáo viên có thể cho học sinh nếu câu hỏi thắc mắc và tổ chức giải đáp cho cả lớp.
2.5.3. Cách sử dụng hệ thống bài hát.
Bước 1: Thể hiện bài hát
- Giáo viên giới thiệu khái quát về tác gỉa, tác phẩm, câu hỏi định hướng cho học sinh lắng nghe.
- Giáo viên tự trình bày hoặc mở băng đĩa nhạc