1.2.3 .Hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
2.2. Khái quát về điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế xã hội, giáo dục
2.2.1. Về vị trí địa lý, kinh tế, xã hội Vị trí địa lý và dân số Vị trí địa lý và dân số
Tuy Phƣớc - mảnh đất nằm ven Đầm Thị Nại và ở giữa hai con sông lớn là sông Hà Thanh và sông Kôn, là một huyện đồng bằng ở phía Nam của tỉnh Bình Định.
Toàn huyện có 13 đơn vị hành chính trực thuộc bao gồm: 11 xã Theo thống kê cuối năm 2019, huyện có diện tích tự nhiên 219km2. Dân số hơn 180,3 nghìn ngƣời, dân số nông thôn hơn 153 nghìn ngƣời, dân số trong độ tuổi vị thành niên khoảng 26.883 ngƣời (chiếm 14,9% dân số). Cơ cấu dân số nam (49%) - nữ (51%) (trong đó tỷ lệ số nam/100 nữ ở thành thị là 99 nam/100 nữ; ở nông thôn là 95,5 nam/100 nữ). Dân số theo Phật giáo chiếm 7,2%, Công giáo 3,6%, Cao đài 0,8%, Tin lành và Hòa Hảo chiếm số lƣợng không đáng kể.
Đặc điểm kinh tế, văn hóa - xã hội
Tính đến cuối năm 2020, tổng giá trị sản xuất của các ngành tăng 9,15%, trong đó: Nông - lâm - thủy sản tăng 4,06%; công nghiệp - xây dựng tăng 10,72%, riêng công nghiệp tăng 10,64%; dịch vụ tăng 11,27%.Tỷ trọng nông, lâm, thủy sản - công nghiệp và xây dựng - dịch vụ trong giá trị sản xuất (giá thực tế): 28,94% - 50,06% - 21%.Thu nhập bình quân đầu ngƣời/năm đạt 47,3 triệu đồng. Sản lƣợng lƣơng thực có hạt đạt 107.953 tấn, trong đó: Sản lƣợng lúa đạt 105.985 tấn.Tổng thu cân đối ngân sách trên địa bàn 624.124 triệu đồng, trong đó: Thu tiền sử dụng đất 430.120 triệu đồng. Giá trị sản xuất công nghiệp và xây dựng thực hiện tăng 10,72% so cùng kỳ, riêng giá trị sản xuất công nghiệp đạt trên 2.600 tỷ đồng, tăng 10,64% so cùng kỳ.Giá trị sản xuất thƣơng mại và dịch vụ đạt trên 1.950 tỷ đồng, tăng 11,27% so cùng kỳ.
Tính đến tháng 12/2020 công nghiệp, xây dựng, dịch vụ chiếm 71,1%; trong đó, công nghiệp - xây dựng 50,1%; dịch vụ 21%.Giá trị sản xuất công nghiệp bình quân hàng năm tăng 10,7%; dịch vụ tăng 11,1%. Và 1193 cơ sở sản xuất kinh doanh, tăng 521 cơ sở so năm 2015.
quan tâm thực hiện đảm bảo đầy đủ và kịp thời. Tỷ lệ hộ nghèo giảm bình quân hàng năm 1,23%. Năm 2020, tỷ lệ hộ nghèo của huyện giảm còn 2,5%, 100% hộ chính sách, hộ nghèo, cận nghèo và đối tƣợng bảo trợ xã hội đƣợc cung cấp các chế độ chính sách đầy đủ.
2.2.2. Về tình hình Giáo dục và Đào tạo
Đến thời điểm cuối năm 2020, 100% cơ sở giáo dục các cấp học đã đƣợc kiên cố hóa, trang thiệt bị phục vụ dạy và học đều đƣợc trang bị đầy đủ. Đội ngũ giáo viên bảo đảm về số lƣợng và nâng cao về chất lƣợng, 100% giáo viên đạt chuẩn sƣ phạm ở các cấp học; tỷ lệ giáo viên đạt trên chuẩn không ngừng tăng nhanh.Quy mô trƣờng lớp tiếp tục phát triển; có 54/58 trƣờng đạt chuẩn Quốc gia, chiếm tỷ lệ 93,1%. Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông đạt 98%/năm, tỷ lệ học sinh thi đậu đại học trên 80%/năm.
Chất lƣợng GD từng bƣớc đƣợc nâng cao, chú trọng GD toàn diện, tỷ lệ HSG ở các cấp học đều tăng, HS lên lớp và tốt nghiệp ở các cấp học, bậc học đạt tỷ lệ cao, tỷ lệ HS lƣu ban, bỏ học có xu hƣớng giảm nhiều. Giáo dục đạo đức và hƣớng nghiệp đƣợc coi trọng, hơn 98.5% HS tốt nghiệp THPT có chứng chỉ học nghề. Công tác xã hội hóa GD, hoạt động Hội Khuyến học từ huyện đến cơ sở có hiệu quả. Tăng cƣờng ứng dụng CNTT để đổi mới phƣơng pháp QL, giảng dạy và học tập.
Bảng 2.1. Thống kê số lƣợng cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh ở các trƣờng TH huyện Tuy Phƣớc, tỉnh Bình Định. 26 Trƣờng TH Năm học 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 Số lớp CB GV HS Số lớp CB GV HS Số lớp CB GV HS Tổng 511 948 14622 512 874 14340 508 948 15320
(Nguồn: Tổng hợp báo cáo của các trường TH huyện Tuy Phước, tỉnh Bình Định)
Số lƣợng HS của các trƣờng trong 3 năm liền tƣơng đối ổn định, số lƣợng GV đạt chuẩn 100%, hàng năm Phòng GDĐT Tuy Phƣớc bổ sung và tạo điều kiện cho những CBGV có nhu cầu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Cơ cấu đội ngũ GV bƣớc đầu đã đƣợc điều chỉnh và ổn định.
Bên cạnh đội ngũ GV năng động, nhiệt tình, luôn say sƣa yêu nghề ham học hỏi có ý thức vƣơn lên trong giảng dạy, tự bồi dƣỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tích cực đổi mới PPDH theo hƣớng tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS, vẫn còn một số GV hạn chế ứng dụng CNTT trong giảng dạy, sử dụng các thiết bị hiện đại còn gặp nhiều khó khăn, chƣa tích cực chủ động đổi mới phƣơng pháp và có tâm lý ngại đổi mới. Một số GV trẻ mới ra trƣờng đƣợc đào tạo cơ bản nhiệt tình, nhƣng kinh nghiệm giảng dạy, quản lý HS còn chƣa chặt chẽ nên phần nào có ảnh hƣởng đến chất lƣợng chung.
Bảng 2.2. Trình độ đào tạo, CNTT và Ngoại ngữ của đội ngũ CBQL trong các trƣờng TH huyện Tuy Phƣớc, tỉnh Bình Định năm học 2020 – 2021
STT 26 Trƣờng TH Số lƣợng Trình độ đào tạo Trình độ trung cấp lý luận chính trị Có chứng chỉ bồi dƣỡng Đại học Thạc sĩ QLGD Ngoại ngữ (≥B) Tin học (≥ B) Tổng 54 51 3 54 54 54 54 Tỷ lệ % 100 94,4 5,56 100 100 100 100
(Nguồn: Tổng hợp báo cáo của các trường TH huyện Tuy Phước, tỉnh Bình Định)
Đội ngũ CBQL trong các trƣờng nhìn chung là ổn định , có bản lĩnh chính trị vững vàng, đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh. 100% trƣờng có đủ CBQL theo qui định. 94,4% CBQL là Cƣ nhân và 55,6% là Thạc sĩ, 100% CBQLcó chứng chỉ QLGD, Tiếng Anh và Tin học đáp ứng đƣợc các tiêu chí của CBQL trong trƣờng TH. CBQL đƣợc phân công nhiệm vụ rõ ràng và đƣợc tạo điều kiện thuận lợi phát huy khả năng tinh thần trách nhiệm trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.
Bảng 2.3. Trình độ đào tạo ,CNTT và Ngoại ngữ 2 của đội ngũ giáo viên tiếng Anh trong các trƣờng TH huyện Tuy Phƣớc, tỉnh Bình Định năm học 2020 – 2021
26 Trƣờng TH Số lƣợng Trình độ đào tạo Đại học Thạc sĩ Ngoại ngữ (≥B) Tin học (≥ B) Tổng 64 64 0 64 64 Tỷ lệ % 100 100 0 100 100
(Nguồn: Báo cáo của các trường TH huyện Tuy Phước, tỉnh Bình Định)
Tổng số GVTA trong 26 trƣờng TH huyện Tuy Phƣớc, tỉnh Bình Định là 64 GVTA. Hầu hết GVTA các trƣờng TH có tuổi đời còn trẻ từ 25 đến 45 tuổi chiếm 80%. Đội ngũ
GVTA trong các trƣờng nhìn chung là ổn định, trình độ chuyên môn nghiệp vụ đạt chuẩn, chủ yếu đƣợc đào tạo trong các trƣờng sƣ phạm. Tuổi nghề của GVTA trong các trƣờng hầu hết là GV trẻ nên dễ dàng ứng dụng CNTT, sử dụng phƣơng tiện dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, nhƣng lại hạn chế về kinh nghiệm đứng lớp và quản lý học sinh.
2.3. Thực trạng hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Tiếng Anh ở các trƣờng tiểu họchuyện Tuy Phƣớc, tỉnh Bình