* Mục đích:
Kiểm tra việc thực hiện chƣơng trình giảng dạy nhằm
+ Nâng cao ý thức thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên trong nhà trƣờng.
+ Ngăn chặn hiên tƣợng cắt xén chƣơng trình, hoặc giảng dạy tùy tiện không theo phân phối chƣơng trình.
+ Nắm đƣợc tiến độ chƣơng trình giảng dạy theo kế hoạch đã định.Qua đó nhà trƣờng có biện pháp điều chỉnh để giảng dạy đúng, đủ theo kế hoạch đề ra.Góp phần nâng cao chất lƣợng dạy và học trong nhà trƣờng.
* Nội dung và cách thức tổ chức thực hiện:
+ Kiểm tra việc thực hiện chƣơng trình qua sổ đầu bài, lịch báo giảng, phân phối chƣơng trình giảng dạy.
Đối chiếu việc thực hiện chƣơng trình giảng dạy có thống nhất giữa sổ đầu bài, lịch báo giảng, phân phối chƣơng trình giảng dạy hay không. Đây là việc làm rất quan trọng và cần thiết để nâng cao nhận thức của giáo viên trong việc thực hiện các quy chế chuyên môn.
+ Kiểm tra việc thực hiện chƣơng trình thông qua dự giờ đột xuất giáo viên. Căn cứ vào thời khóa biểu và lịch báo giảng, hiệu trƣởng cùng tổ trƣởng chuyên môn, hoăc giáo viên (có cùng chuyên môn với ngƣời đƣợc dự giờ) đi dự giờ thăm lớp đột xuất.Việc làm này có tác dụng không chỉ đối với giáo viên trong việc thực hiện quy chế chuyên môn mà còn có tác dụng đối với học sinh trong việc chấn chỉnh nề nếp học tập.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Tổ trƣởng chuyên môn phải có trách nhiệm báo cáo với hiệu trƣởng về tình hình hoạt động chuyên môn của tổ mình phụ trách, trong đó có cả việc thực hiện chƣơng trình giảng dạy ( tiến độ chƣơng trình nhanh, chậm, biện pháp của tổ để dạy bù …) để hiệu trƣởng biết và theo dõi.
* Điều kiện thực hiện biện pháp
Hiệu trƣởng phải nắm vững mục tiêu, nội dung chƣơng trình và kế hoạch dạy học các môn học của tổ chuyên môn.
Hệ thống sổ sách quản lý chuyên môn phải đƣợc quản lý một cách khoa học và rõ ràng.