ơi...từ đõu đến?". Nhấn phớm enter để xuống dũng mới.
+ Chọn cả dũng vừa gừ nhấn nỳt sao chộp.
+ Nhỏy chuột ở đầu dũng thứ hai và nhỏy nỳt dỏn.
+ Nhấn phớm enter và nhỏy nỳt dỏn. Em được ba dũng "Trăng ơi ... từ đõu đến?". + Đặt con trỏ ở cuối dũng thứ hai và nhấn enter.
+ Gừ cỏc cõu thơ tiếp theo của khổ thơ. + Đặt con trỏ soạn thảo ở dũng cuối cựng và nhấn phớm enter.
+ Gừ hết 3 cõu cuối của khổ thơ thứ hai.
3 lần.
- Thảo luận nhúm đụi + trả lời: đú là sao chộp những phần giống nhau.
- Chỳ ý lắng nghe.
- Chỳ ý lắng nghe + ghi chộp vào vở.
- Chỳ ý lắng nghe + ghi chộp vào vở.
* Chỳ ý: - Nhấn tổ hợp phớm Ctrl + C thay cho việc nhấn nỳt sao chộp. - Nhấn tổ hợp phớm Ctrl+ V thay cho việc nhấn nỳt dỏn. - Chỳ ý lắng nghe.
- Thực hành dưới sự hướng dẫn của giỏo viờn.
- Chỳ ý lắng nghe + rỳt kinh nghiệm.
IV. Củng cố dặn dũ
- Nhận xột quỏ trỡnh thực hành của HS. - Nờu túm tắt cỏch sao chộp văn bản.
- Về nhà xem lại bài để tiết tới thực hành cho thật tốt.
________________________________________________________
__________________________________________________________________ _
Thứ năm ngày 5 thỏng 2 năm 2015
BÀI 5: SAO CHẫP VĂN BẢN (TIẾT 2) I. Mục tiờu
- ễn lại cỏch sao chộp văn bản.
- Học sinh biết sử dụng cỏc nỳt lệnh Sao chộp và Dỏn để sao chộp cỏc phần văn bản đó chọn.
- ễn lại cỏch lưu văn bản.
- Vận dụng thao tỏc sao chộp và dỏn với những đoạn văn bản giống nhau. - HS nhận biết: nếu trong một văn bản mà cú nhiều nội dung được lặp đi lặp lại nhiều lần thỡ ta khụng cần gừ lại nội dung đú vỡ sẽ tốn nhiều thời gian.
II. Chuẩn bị
- Giỏo viờn: Giỏo ỏn.
- Phương tiện dạy học: SGK, mỏy chiếu, phụng chiếu, phũng mỏy - Học sinh: Vở ghi và bỳt ghi.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lờn thực hành thay đổi kớch thước chữ và phụng chữ.
- Nhận xột – ghi điểm. 3. Bài mới:
* Hoạt động 1:
a. Hoạt động 1: Nhắc lại cỏch sao chộpvà dỏn một đoạn văn bản: và dỏn một đoạn văn bản:
- GV yờu cầu HS nhắc lại cỏch sao chộp văn bản.
- Nhận xột và ghi điểm cho học sinh. - GV vừa thực hiện lại thao tỏc sao chộp và thao tỏc dỏn vừa giải thớch cỏc bước thực hiện
b. Hoạt động 2: Thực hành:
- Yờu cầu HS gừ hai khổ thơ của bài thơ: "Trăng ơi... từ đõu đến?" cú sử dụng thao tỏc sao chộp để tiết kiệm thời gian.
- Quan sỏt thao tỏc thực hành của HS để sửa lỗi khi gừ sai.
- Sau khi HS thực hành xong thỡ yờu cầu
- Thực hành chọn cỡ chữ và phụng chữ. - Nhận xột. - Lờn thực hành cho lớp xem. - Nhận xột. - Chỳ ý lắng nghe.
HS gừ tiếp hai khổ thơ của bài thơ: "Trăng ơi... từ đõu đến?" cú sử dụng thao tỏc sao chộp và dỏn.
- Quan sỏt và yờu cầu học sinh sửa lỗi khi gừ sai.
- Sau khi HS thực hành xong thỡ yờu cầu sao chộp tất cả nội dung vừa thực hành thành 1 bài giống như vậy.
- Quan sỏt học sinh thực hành và ghi điểm cho những hs thực hành tốt.
- 2 HS lờn thực hiện lại thao tỏc cho cả lớp xem.
- Chỳ ý lắng nghe, quan sỏt. - Lắng nghe + thực hành. - Chỳ ý lắng nghe.
- Thực hành dưới sự hướng dẫn của giỏo viờn.
IV. Củng cố dặn dũ
- Nhận xột quỏ trỡnh thực hành của học sinh. - Nhận xột tiết học.
- GV yờu cầu học sinh phải nắm được cỏch để sao chộp đoạn văn bản giống nhau để tiết kiệm thời gian.
________________________________________________________
__________________________________________________________________
TUẦN 25
Thứ ba ngày 3 thỏng 3 năm 2015
BÀI 6: TRèNH BÀY CHỮ ĐẬM, CHỮ NGHIấNG (TIẾT 1) I. Mục tiờu
- Biết cỏch sao chộp văn bản.
- Học sinh biết sử dụng cỏc nỳt lệnh Sao chộp và Dỏn để sao chộp cỏc phần văn bản đó chọn. Biết lưu văn bản.
- Vận dụng thao tỏc sao chộp và dỏn với những đoạn văn bản giống nhau.
II. Chuẩn bị
- Giỏo viờn: Giỏo ỏn.
- Phương tiện dạy học: SGK, mỏy chiếu, phụng chiếu, phũng mỏy - Học sinh: Vở ghi và bỳt ghi.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Thực hiện thao tỏc chọn cỡ chữ và phụng chữ.
- Nhận xột - ghi điểm. 3. Bài mới
* Hoạt động 1
HS nhận biết: nếu trong một văn bản mà
cú nhiều nội dung được lặp đi lặp lại nhiều lần thỡ ta khụng cần gừ lại nội dung đú, vỡ sẽ làm mất nhiều thời gian.
- Thực hành chọn cỡ chữ và phụng chữ.
- Yờu cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ (SGK - trang 81).
Hỏi: Em thấy từ trăng và cõu Trăng
ơi...từ đõu đến? được lặp lại bao nhiờu lần?
- Nếu em gừ nhiều lần cựng một nội dung như vậy thỡ mất rất nhiều thời gian. Vậy cú cỏch nào cú thể giỳp tiết kiệm thời gian khụng?
- Nhận xột.
- Như vậy, để sao chộp thỡ ta sẽ thực hiện như thế nào?
* Hoạt động 2: Cỏch sao chộp văn bản. HD nắm được cỏch sao chộp văn bản.
Để sao chộp thỡ ta sẽ thực hiện như sau: - Chọn phần văn bản cần sao chộp. - Nhỏy chuột ở nỳt sao chộp (Copy) trờn thanh cụng cụ để đưa nội dung vào bộ nhớ của mỏy tớnh.
- Đặt con trỏ soạn thảo tại nơi cần sao chộp.
- Nhỏy chuột ở nỳt dỏn (Paste) để dỏn nội dung vào vị trớ con trỏ đang đứng.
* Hoạt động 3: Thực hành.
HS thực hiện thao tỏc sao chộp văn bản.
- Y/c HS gừ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử dụng thao tỏc sao chộp để tiết kiệm thời gian.
- Hướng dẫn: Gừ tờn bài thơ: "Trăng
ơi...từ đõu đến?". Nhấn phớm enter để xuống dũng mới.
+ Chọn cả dũng vừa gừ nhấn nỳt sao chộp.
+ Nhỏy chuột ở đầu dũng thứ hai và nhỏy nỳt dỏn.
+ Nhấn phớm enter và nhỏy nỳt dỏn. Em được ba dũng "Trăng ơi ... từ đõu đến?". + Đặt con trỏ ở cuối dũng thứ hai và nhấn enter.
+ Gừ cỏc cõu thơ tiếp theo của khổ thơ. + Đặt con trỏ soạn thảo ở dũng cuối cựng và nhấn phớm enter.
- 2 HS đọc lại. - Trả lời cõu hỏi.
+ Cõu trăng ơi... từ đõu đến? xuất hiện 3 lần.
- Thảo luận nhúm đụi + trả lời: đú là sao chộp những phần giống nhau.
- Chỳ ý lắng nghe.
- Chỳ ý lắng nghe + ghi chộp vào vở.
- Chỳ ý lắng nghe + ghi chộp vào vở.
* Chỳ ý: - Nhấn tổ hợp phớm Ctrl + C thay cho việc nhấn nỳt sao chộp. - Nhấn tổ hợp phớm Ctrl+ V thay cho việc nhấn nỳt dỏn. - Chỳ ý lắng nghe.
- Thực hành dưới sự hướng dẫn của giỏo viờn.
+ Gừ hết 3 cõu cuối của khổ thơ thứ hai.
- HS thực hành.
IV. Củng cố dặn dũ
- Nhận xột quỏ trỡnh thực hành của học sinh. - Nhận xột tiết học.
- GV yờu cầu học sinh phải nắm đuợc cỏch để tạo chữ đậm và nghiờng. _______________________________________________
Thứ năm ngày 5 thỏng 3 năm 2015
BÀI 6: TRèNH BÀY CHỮ ĐẬM, CHỮ NGHIấNG (TIẾT 2) I. Mục tiờu
- Hiểu cỏch sử dụng cỏc nỳt lệnh B và I để trỡnh bày chữ đậm và chữ nghiờng.
- Vận dụng để trỡnh bày trong văn bản những chỗ cú chữ đậm và chữ nghiờng.
II. Chuẩn bị
- Giỏo viờn: Giỏo ỏn.
- Phương tiện dạy học: SGK, mỏy chiếu, phụng chiếu, phũng mỏy - Học sinh: Vở ghi và bỳt ghi.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lờn thực hành thay đổi kớch thước chữ, tạo chữ đậm, nghiờng cho văn bản mẫu.
- Gọi HS lờn thực sao chộp một đoạn văn bản mẫu thành 2 đoạn giống nhau.
- Nhận xột - ghi điểm. 3. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Nhắc lại cỏch tạo chữđậm, chữ nghiờng: đậm, chữ nghiờng:
MT: HS nhớ lại cỏch tạo chữ đậm, nghiờng cho văn bản.
- GV Y/C HS nhắc lại cỏch tạo chữ đậm cho đoạn văn mẫu.
- Y/ C HS lờn thực hiện. - Nhận xột - ghi đểm.
- GV Y/C HS nhắc lại cỏch tạo chữ nghiờng cho đoạn văn mẫu.
- Y/ C HS lờn thực hiện - Nhận xột - ghi đểm.
- GV nhắc lại thao tỏc tạo chữ đậm, chữ nghiờng một lần nữa.
* Ngoài việc tạo chữ đậm, nghiờng ta cũn
- Lờn thực hành cho lớp xem. - Nhận xột. - HS lờn thực hành cho lớp xem. - Nhận xột. - Chỳ ý lắng nghe. - Quan sỏt. - HS trả lời.
cú thể tạo đường gạch dưới (dấu gạch chõn) cho văn bản.
b. Hoạt động 2: Tạo đường gạch dướicho văn bản: cho văn bản:
MT: HS biết tạo dấu gạch chõn cho văn bản.
- Để định dạng dấu gạch chõn cho văn bản, ta sẽ thực hiện theo cỏc bớc sau: + B1: Chọn (bụi đen) văn bản cần gạch chõn
+ Nhắp chuột trỏi vào chữ U trờn thanh cụng cụ.
(Hoặc nhấn tổ hợp phỳm Ctrl + U)
- Muốn cho văn bản trở lại bỡnh thường nh lỳc đầu thỡ ta thực hiện lại thao tỏc vừa làm (bỏ gạch chõn).
c. Hoạt động 3: Thực hành:
MT: Giỳp cho HS luyện tập lại cỏch bỏ dấu và thực hiện đỳng thao tỏc tạo chữ đậm, chữ nghiờng và chữ gạch dưới.
- Bằng tất cả những gỡ đó học được, em hóy thực hiện bài thực hành theo mẫu. - Quan sỏt, sửa chữa những sai sút cho HS. - HS lờn thực hiện – nhận xột. - HS trả lời. - HS lờn thực hiện – nhận xột. - Lắng nghe. - Chỳ ý quan sỏt. - Lắng nghe – ghi vở.
- Thực hành duới sự hướng dẫn của giỏo viờn.
IV. Củng cố dặn dũ
- Nhận xột quỏ trỡnh thực hành của học sinh. - Nhận xột tiết học.
- GV yờu cầu học sinh phải nắm được cỏch để tạo chữ đậm và nghiờng ___________________________________ _________________________________________________________________ TUẦN 26 Thứ ba ngày 9 thỏng 3 năm 2015 BÀI 7: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾT 1) I. Mục tiờu
- Luyện tập kĩ năng gừ văn bản bằng 10 ngún.
- Vận dụng kết hợp cỏc kiến thức và kĩ năng đó học để trỡnh bày văn bản