1. Nhân vật ông hoạ sĩ:
- Tuy không dùng cách kể ở ngôi thứ nhất, nhng hầu nh ng ời kể chuyện đã nhập vào cái nhìn và suy nghĩ của nhân vật ông hoạ sỹ để quan sát và miêu tả từ cảnh thiên nhiên đến nhân vật chính của truyện - ngời thanh niên.
- Ông là 1 nghệ sỹ chân chính, 1 trí thức lịch duyệt, 1
nhân cách đẹp có đời sống nội tâm phong phú.
- Ngòi bút nh là 1 quả tim nữa của ông vì suốt đời ông chỉ đi và vẽ, ông khao khát nghệ thuật, vì thế mà ông thêm yêu cuộc sống và con ngời. Lúc nào ông cũng trăn trở phải vẽ đợc cái gì mà suốt đời mình thích.
- Ngời hoạ sỹ ngay từ phút đầu gặp gỡ, bằng cả sự từng trải nghệ thuật và khao khát tìm cái đẹp của cuộc sống đã nhận ra
vẻ đẹp từ tâm hồn anh thanh niên và thực sự thấy bối rối, xúc động. “Vì hoạ sỹ đã bắt gặp một điều thật ra ông vẫn ao ớc
đợc biết, ôi, một nét thôi cũng đủ khẳng định một tâm hồn, khơi gợi một ý sáng tác”.
=> Ông phát hiện ra vẻ đẹp mới ở Sa Pa, đẹp hơn cả thiên nhiên Sa Pa, đó là vẻ đẹp từ tâm hồn con ngời ở Sa Pa. Và ông cảm nhận đ
ợc anh thanh niên chính là đối t ợng khơi nguồn cho cảm xúc.
- Ông hoạ sỹ muốn ghi lại hình ảnh anh thanh niên bằng nét bút ký hoạ, và “ngời con trai ấy đáng yêu thật, nhng làm cho ông nhọc
quá. Với những điều làm cho ngời ta suy nghĩ về anh. Và về những điều anh suy nghĩ…”.
- Từ ông, ta thấy đợc mục đích của ng ời làm nghệ thuật là tìm ra cái đẹp tiềm ẩn trong cuộc sống, trong con ng ời. Ông đã bộc lộ cái niềm say mê lao động, sáng tạo, từng trải, có thể cảm nhận đợc đối tợng nghệ thuật của con ngời lao động nghệ thuật chân chính.
- Những suy nghĩ của ông đã làm nổi bật anh thanh niên, từ đó làm cho anh sáng rõ hơn, đẹp hơn, chứa đựng chiều sâu t tởng và làm rõ chủ đề truyện.
=> Ta càng thêm cảm phục và kính trọng ông.
2. Các nhân vật khác:
* Nhân vật cô kỹ s:
- Góp phần làm câu chuyện thêm hấp dẫn, và làm nổi bật tính cách anh thanh niên. Cô đã điểm 1 nét vẽ nhẹ nhàng, duyên dáng vào câu chuyện.
- Cô là cô kỹ s trẻ mới ra trờng, hăng hái xung phong lên Lào Cai công tác. Bớc qua cuộc đời học trò chật hẹp, bớc vào cuộc sống bát ngát mới tinh, cái gì cũng làm cô háo hức.
- Cô khao khát đất rộng trời cao, cô có thể đi bất kỳ đâu, làm bất kỳ việc gì.
- Cô ôm bó hoa đợc tặng trong ngợc, lắng nghe câu chuyện của anh thanh niên rồi trầm ngâm lặng lẽ, cô xúc động khi nhìn thấy trang sách anh thanh niên đọc để trên mặt bàn.
Mới bớc vào đời, cô gặp anh thanh niên tựa nh 1 tấm gơng, tự soi để tự hiểu mình, nghĩ về mối tình nhạt nhẽo mà cô đã chối bỏ và con đờng cô đang đi tới.
- Nghe anh thanh niên cô mới bàng hoàng nhận ra con đờng đi cho mình, càng vững tin vào những gì mình sẽ làm.
=> Làm bừng dậy những tình cảm lớn lao, cao đẹp khi
phát hiện ánh sáng đẹp đẽ toả ra từ cuộc sống và tâm hồn con ngời khác.
- Cô biết ơn anh thanh niên không chỉ vì bó hoa anh đã tặng cho cô 1 cách vô t, không vụ lợi mà còn bởi 1 bó hoa nào khác nữa, đó là sự hào hứng tự nhiên mà anh vô tình đã tặng cho cô.
- Và hẳn rằng có 1 tình cảm lu luyến giữa anh thanh niên và cô khi họ chia tay nhau.
=> Côi kỹ s đẹp nh những bông hoa cô đang cầm trên tay. * Bác lái xe:
- Tốt bụng, vui chuyện nh 1 nhân vật dẫn chuyện nhng
làm ta khó quên. Bác rất vui tính, cởi mở, nhiệt tình với khách.
- Nhân vật này đã dẫn dắt truyện, kích thích sự tò mò
cho ông hoạ sỹ và cô kỹ s, sơ lợc về anh thanh niên trớc khi 2 ngời
gặp anh.
Dẫn chứng: “… Tôi sắp giới thiệu với bác 1 ngời cô độc nhất thế
gian. Thế nào bác cũng thích vẽ hắn”.
=> Ta thấy hình ảnh anh thanh niên rõ ràng, đẹp đẽ hơn, chủ đề truyện cũng đợc mở rộng hơn, gợi nhiều ý nghĩa hơn.
Đây chính là thủ pháp rất thành công trong việc xây dựng nhân vật chính.