Để đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế, văn hoá xã hội của cộng đồng từng quốc gia, dân tộc trong giai đoạn xã hội loài người văn minh, hiện đại, có trình độ khoa học kỹ thuật không ngừng phát triển, việc bồi dưỡng, nâng cao con người có tiềm năng thể chất là vấn đề cần thiết. Thực tế chứng tỏ thể thao thành tích cao ngày nay có tác dụng lớn trong xã hội loài người, là một mặt cấu thành của thể dục thể thao, gắn chặt với nhiệm vụ nâng cao thể chất đặc biệt của con
người, tăng cường sức khỏe, từ đó làm cho người tài nói chung của xã hội đa dạng và toàn diện hơn.
Hệ thống đào tạo VĐV được nhiều tác giả nghiên cứu. Khái niệm hệ thống đào tạo VĐV theo giáo sư F.P. Suslốp được đưa ra như sau: Hệ thống đào tạo VĐV là hệ thống bao gồm nhiều yếu tố thành phần. Mỗi một yếu tố thành phần một mặt thực hiện chức năng chuyên biệt, mặt khác là hệ con của toàn bộ hệ thống. Tất cả hoạt động của các yếu tố thành phần đều nhằm vào mục tiêu và kết quả chung. Các thành phần và yếu tố của hệ thống đào tạo VĐV gồm:
- Hệ thống thi đấu thể thao - Hệ thống huấn luyện thể thao
- Hệ thống các yếu tố nhằm nâng cao hiệu quả thi đấu và huấn luyện thể thao. Ta quan sát sơ đồ:
Sơ đồ 1.1. Sơ đồ cơ cấu hệ thống đào tạo VĐV (Theo F.P Suslốp)
Hệ thống huấn luyện thể thao là hệ thống nhiều năm chuẩn bị cho VĐV theo kế hoạch khoa học, trong đó gồm các tác động sư phạm có chủ đích, được
HỆ THỐNG THỐNG ĐÀO TẠO VẬN ĐỘNG VIÊN Hệ thống các yếu tố đảm bảo nhằm nâng cao hiệu quả của huấn luyện và thi đấu HỆ THỐNG HUẤN LUYỆN HỆ THỐNG THI ĐẤU
Các yếu tố môi trường Yếu tố tổ chức, quản lý tập luyện
Tài chính
Đảm bảo cơ sở vật chất, kỹ thuật Đảm bảo về y sinh học
Đảm bảo các phương pháp khoa học và thông tin
Đào tạo cán bộ và tổ chức tuyển chọn VĐV Giáo dục nhân cách và phát triển tri thức
Chuẩn bị tâm lý (Huấn luyện tâm lý) Chuẩn bị chiến thuật (Huấn luyện chiến thuật)
Chuẩn bị kỹ thuật thể thao (Huấn luyện kỹ thuật)
Chuẩn bị thể lực (Huấn luyện thể lực) Lịch thi đấu (tập thể, cá thể)
Quy chế hóa hành vị của VĐV, trọng tài, luật lệ thi đấu
Quy chuẩn hóa các thành phần, động tác, các phương pháp thực hiện và đánh giá các bài tập
tổ chức từ bên ngoài và từ bản thân VĐV, nhằm phát huy hết mức và hiệu quả tiềm năng con người, làm cho VĐV phát triển đúng yêu cầu của môn thể thao, phát triển nhân cách toàn diện.
Sự khác biệt chuyên môn của từng môn thể thao dẫn đến quá trình huấn luyện thể thao hiện đại phải khoa học, đúng trọng điểm cần thiết theo đặc trưng riêng trong từng môn về hình thái, tố chất thể lực, tâm lý... Khi đào tạo VĐV tài năng phải tuân theo đặc trưng từng loại môn và từng môn để quyết định nội dung của quá trình huấn luyện. Người ta phân biệt người tài VĐV theo đặc trưng vận động. Có nhiều cách như: phân thành loại hình tốc độ, sức mạnh, sức bền và tổng hợp (thuộc loại năng lực và thể lực), loại biểu diễn, loại đối kháng (thuộc loại kỹ thuật) và loại tư duy trừu tượng (các môn cờ)... Từ sự phân loại trên cho thấy việc nâng cao thành tích thể thao, trong đó yêu cầu phát triển từng nhân tố cấu thành thành tích thể thao cao nhất của nó, kể cả thể lực, phải phù hợp với từng môn thể thao cụ thể.