3. BÁO CÁO QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN TÁC PHẨM TỐT NGHIỆP
3.4.3. Thay đổi linh hoạt phương pháp thu thập và truyền tải thông tin trong quá trình thực
quá trình thực hiện tác phẩm
Đối với một chương trình phát thanh, có tuổi đời lên tới 9 năm, việc thay đổi format, kết cấu, cách thức thực hiện,... đều nhằm mục đích phát triển và đưa chương trình hoàn thiện hơn. Vì vậy, ngay cả ở thời điểm hiện tại, việc thay đổi linh hoạt các phương pháp thu thập và truyền tải thông tin trong quá trình thực hiện tác phẩm, cũng là một phương pháp giúp sản phẩm được hay hơn, thu hút nhiều thính giả hơn, truyền tải thông điệp giá trị hơn.
Ví dụ, với một chương trình phát thanh thì âm thanh, tiếng động hiện trường luôn đóng vai trò quan trọng. Thay vì hình ảnh hay chữ viết, âm thanh sẽ khơi gợi trí tưởng tượng, tò mò của thính giả, tạo sự gần gũi, thân mật, cảm xúc hơn nếu như được sử dụng và truyền tải đúng. Tuy vậy, trong quá trình thực hiện phát thanh Sóng trẻ, phần lớn các tác phẩm chỉ đơn thuần truyền tải âm thanh tĩnh, âm thanh trong phòng thu hoặc phỏng vấn, voxpop thông thường chứ không có nhiều yếu tố âm thanh mang tính khơi gợi, nghệ thuật. Đây chính là điểm đáng tiếc.
Hoặc với chuyên mục Lăng kính sinh viên. Đây là một chuyên mục rất mở, thoải mái lựa chọn đề tài, cách triển khai,... Tuy nhiên, gần đây nhiều chương trình các chuyên mục vẫn bị bó gọn trong những điểm đến quen thuộc, khá phổ biến trong giới trẻ chứ chưa được phát triển theo hướng sáng tạo hơn, địa điểm, nhân vật mới hoặc những đề tài có liên quan gần với chủ đề chính của chương trình. Bên cạnh đó, cách dựng, biên tập hậu kì cũng chưa có nhiều nét đặc sắc, thu hút thính giả nghe đài.
Trên đây là những góp ý của tôi với vai trò là một sinh viên, người đã tham gia quá trình sản xuất chương trình Phát thanh Sóng trẻ, thực hiện chương trình trở thành tác phẩm tốt nghiệp của mình. Mong rằng, chương trình Phát thanh Sóng trẻ
69
sẽ ngày một thay đổi, sáng tạo hơn, mới mẻ hơn, thu hút được nhiều thính giả hơn trong tương lai.
70