III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
BÀI 13: NẶN DÁNG NGƯỜ
- Tuần : 13 I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu đặc điểm, hình dáng của một số dáng người hoạt động. - Nặn được một, hai dáng người đơn giản.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:1/ Giáo viên chuẩn bị: 1/ Giáo viên chuẩn bị:
- SGK, SGV, sưu tầm một số tranh ảnh vẽ các dáng người đang hoạt động. - Bài nặn của học sinh lớp trước.
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. 2/ Học sinh chuẩn bị:
- Vở tập vẽ5, bút chì, tẩy.
- Màu vẽ, SGK, sưu tầm tranh ảnh theo nội dung bài. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
10 1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
- Nhận xét bài làm ở nhà của tiết trước. - Giáo viên nhận xét .
3/ Bài mới: a/ Giới thiệubài:
- Giáo viên giới thiệu và ghi tựa bài. b/ Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét.
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, ảnh về dáng người và đặt câu hỏi.
+ Nêu các bộ phận của cơ thể con người? + Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình gì? + Nêu một số dáng hoạt động của con người?
- Nhận xét về tư thế của các bộ phận cơ thể người ở một số dáng hoạt động.
c/ Hoạt động 2: Cách nặn.
- Giáo viên nêu các bước nặn và nặn mẫu cho học sinh quan sát:
+ Nặn các bộ phận chính trước, nặn các chi tiết sau, rồi ghép, dính và sửa lại cho cân đối.
+ Có thể nặn hình người từ một thỏi đất và nặn thêm các chi tiết như tóc, mắt, áo…Rồi tạo dáng theo ý thích.
- Giáo viên gợi ý học sinh sắp xếp các hình nặn theo đề tài. Ví dụ: Kéo co,đấu vật, bơi thuyền…
* Lưu ý: Khi nặn mẫu để học sinh quan sát, giáo viên
- Hát vui.
-Vởtậpvẽ5,bútchì,tẩy,màu. - Hs đem vở cho gv nhận xét
- Học sinh nhắc tựa bài. - Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi các em khác nhận xét bổ sung.
+ Đầu, thân, chân, tay… + Đầu dạng tròn, tay,chân.. + Đi , đứng, chạy nhảy, cúi.
- Học sinh chú ý thầy về cách nặn dáng người đơn giản..
20
5
cần thao tác chậm và đúng theo trình tự các bước nặn cho các em nhìn rõ và ghi nhớ.
c/ Hoạt động 3: Thực hành.
- Học sinh có thể vẽ trước một vài dáng người trên giấy nháp để chọn dáng nào đẹp và sinh động hơn để nặn. Ví dụ: Dáng người cõng em hoặc bế em, dáng người ngồi đọc sách, dáng người chạy, nhảy, đá cầu, đá bóng.
- Giáo viên cho một số học sinh khá nặn theo nhóm: Cùng nặn một sản phẩm có kích thước lớn hơn: Người đứng, người ngồi…
- Trong thời gian học sinh thực hành, giáo viên góp ý, hướng dẫn thêm cho từng em, khuyến khích các em tìm dáng người và cách nặn khác nhau để bài nặn của lớp, phong phú, đa dạng hơn.
d/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
- Giáo viên cùng học sinh chọn và nhận xét một số bài nặn về:
+ Tỉ lệ của hình nặn (hài hòa, thuận mắt) + Dáng hoạt động (sinh động, ngộ nghĩnh)
- Học sinh nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng và nêu lý do vì sao đẹp hoặc chưa đẹp.
- Giáo viên tổng kết và khen ngợi những học sinh có bài đẹp.
4/ Củng cố : Cho học sinh thi đua nặn dáng người từ một thỏi đất bạn nào nhanh nhất là chiến thắng - Nhận xét tiết học
5/ Dặn dò:
- Về nhà các em hoàn thành bài nặn, sưu tầm tranh ảnh. - Chuẩn bị đồ dùng học vẽ như: sáp màu, chì màu cho tiết học sau, xem trước bài kế tiếp.
- Học sinh nặn dáng người đơn giản, xong trình bày sản phẩm để thầy nhận xét .
- Chú ý thầy nhận xét bài của mình và của bạn.
- Tuyên dương bạn có bài tốt
- Thực hiện - Lắng nghe - Lắng nghe
-Ngày soạn : 18 tháng 11 năm 2018 -Ngày dạy : 26 /11/2018- 30 /11 /2018