III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
3. HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN * Mục tiêu:
* Mục tiêu:
+ HS hiểu về một số hoạt động của con người và nắm được các bộ phận chính của con người.
+ HS biết được một số chất liệu và cách thực hiện tạo hình sản phẩm dáng người. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát hình 5.1 và 5.2 để tìm hiểu về một số hoạt động của con người. - GV tóm tắt:
+ Cơ thể người gồm các bộ phận chính: Đầu, thân, chân, tay. Khi người hoạt động, các bộ phận của cơ thể sẽ chuyển động, thay đổi.
- Yêu cầu HS quan sát hình 5.3, thảo luận về chất liệu, cách thể hiện của sản phẩm tạo hình dáng người.
- GV tóm tắt:
+ Khi hoạt động, con người tạo ra các dáng chuyển động khác nhau và tùy theo hoạt động mà các bộ phận thay đổi cho phù hợp. + Có thể tạo hình dáng người bằng dây thép, giấy bồi, đất nặn hay các vật liệu dễ tìm như giấy báo, vải, len sợi...
3. HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN* Mục tiêu: * Mục tiêu:
+ HS trải nghiệm, tìm ra cách thực hiện tạo hình sản phẩm dáng người.
- HS chơi theo gợi ý của GV - Lắng nghe, mở bài học
- Hiểu một số hoạt động của con người và nắm được các bộ phận chính của con người.
- Biết được một số chất liệu và cách thực hiện tạo hình sản phẩm dáng người. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- Hoạt động nhóm
- Quan sát, thảo luận nhóm, tìm hiểu về hoạt động của cơ thể người.
- Ghi nhớ
- Các hoạt động như đi, đứng, chạy, nhẩy, cúi, ngồi, nằm...
- Quan sát, thảo luận, báo cáo
- Ghi nhớ
- Khi tạo hình dáng người cần chú ý tới những đặc điểm của hoạt động.
- Có rất nhiều cách thực hiện tạo hình dáng người có thể lựa chọn một cách mà mình thích.
- Tìm ra cách thực hiện tạo hình sản phẩm dáng người.
+ HS nắm được các bước nặn, tạo hình dáng người bằng dây thép và giấy bồi.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS quan sát hình 5.4 và nêu cách tạo dáng người bằng đất nặn.
- GV tóm tắt, minh họa cách nặn:
+ Nặn các bộ phận chính.
+ Ghép dính các bộ phận thành hình người. + Tạo thêm các chi tiết.
+ Tạo dáng phù hợp với hoạt động của nhân vật.
+ Nặn thêm các hình ảnh khác cho dáng người sinh động hơn và sắp xếp các sản phẩm nặn thành chủ đề.
- Cách tạo dáng bằng dây thép, giấy cuộn: + Yêu cầu HS quan sát hình 5.5 để nhận biết cách uốn dây thép tạo dáng người.
+ Yêu cầu HS quan sát hình 5.6 để biết cách thực hiện tạo hình sản phẩm bằng giấy cuộn và màu sắc.
- GV tóm tắt cách thực hiện:
+ Tạo cốt bằng dây thép.
+ Lấy giấy bồi, giấy báo hoặc vải quấn vào cốt để tạo khối và vẽ màu.
+ Tạo trang phục cho sản phẩm.
* GV tiến hành cho HS tạo dáng người (bằng dây thép hoặc đất nặn, chất liệu khác).
- Nắm được các bước nặn, tạo hình dáng người bằng dây thép và giấy bồi.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- Quan sát, thảo luận, thấy được các chất liệu tạo ra sản phẩm.
- Ghi nhớ
- Cân đối, vừa phải
- Có thể dùng tăm tre cho chắc chắn - Tóc, bàn tay, bàn chân, mắt, mũi... - Chạy, nhẩy, ngồi, đi, đứng...
- Theo ý thích
- Quan sát, tiếp thu - Quan sát, tiếp thu
- Quan sát, tiếp thu bài
- Chú ý tỉ lệ các bộ phận cho phù hợp - Cho đẹp
- Cho sinh động hơn - HĐ cá nhân
* Dặn dò:
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn thiện thêm.
TUẦN 13: MĨ THUẬT KHỐI 4
Ngày dạy: 2/12 – 6/12
CHỦ ĐỀ 5:
SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Kĩ năng: HS biết cách và tạo được các hình ảnh bối cảnh không gian cho sản phẩm của Tiết 1.
II. CHUẨN BỊ:1. Đồ dùng: 1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 4, sản phẩm tạo hình của HS.
- Tranh, ảnh sản phẩm tạo hình dáng người phù hợp chủ đề.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 4. - Sản phẩm của tiết 1.
- Dây thép, giấy báo, giấy bồi, vải, kéo, hồ dán, đất nặn, que,ống hút, sợi len… ống hút, sợi len…
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Tạo hình ba chiều_ Tiếp cận chủ đề_ Điêu khắc, tạo hình không gian.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* KHỞI ĐỘNG:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS.
- Kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết 1.
4. HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH
* Mục tiêu:
+ HS hiểu và nắm được công việc phải làm.
+ HS hoàn thành được bài tập. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Hoạt động cá nhân:
+ Yêu cầu HS suy nghĩ tìm ý tưởng và chọn chất liệu thể hiện: