- Kĩ năng: HS biết cách thực hiện và hoàn thành được sản phẩm nhóm II CHUẨN BỊ:
SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY (Tiết 2)
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Thái độ: HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 4. - Sản phẩm của HS lớp trước. * Học sinh: - Sách học MT lớp 4. - Sản phẩm của Tiết 1.
- Màu, giấy vẽ, kéo, hồ dán, bút chì, bìa, dây sợi, len, khuy...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* KHỞI ĐỘNG:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS.
- Kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết 1.
* Tổ chức cho HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của Tiết 1.
5. HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
* Mục tiêu:
+ HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm của nhóm mình. Gợi ý HS khác đặt câu hỏi chia sẻ, học tập lẫn nhau. - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc
- Trình bày đồ dùng HT.
- Trình bày sản phẩm của mình. - Thực hiện
- Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- Trưng bày sản phẩm
- Thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình, đặt câu hỏi giao lưu, học tập lẫn nhau.
- Trả lời câu hỏi của GV - 1, 2 HS trả lời
sâu kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết trình:
+ Em đã sáng tạo sản phẩm gì từ những nếp gấp giấy?
+ Ngoài các lớp gấp giấy, em còn tạo thêm hình ảnh gì để thể hiện sản phẩm?
+ Em thích sản phẩm nào của các bạn trong lớp? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Em có nhận xét gì và học hỏi được điều gì từ sản phẩm sáng tạo của các bạn?
- Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên dương, rút kinh nghiệm.
* ĐÁNH GIÁ:
- Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau khi nghe nhận xét của GV.
- GV đánh dấu tích vào vở của HS. - Đánh giá tiết học, khen ngợi HS tích cực. * VẬN DỤNG SÁNG TẠO: - Hướng dẫn HS sử dụng các sản phẩm đã tạo hình từ nếp gấp giấy để trang trí góc học tập, lớp học... - HS nêu - 1 HS trả lời - HS nêu - Rút kinh nghiệm
- Đánh dấu tích vào vở của mình - Ghi lời nhận xét của GV vào vở - Phát huy
- HS thực hiện thêm ở nhà theo ý thích và trang trí cho góc học tập, lớp học của mình...
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: SÁNG TẠO HỌA TIẾT, TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT.
- Quan sát, sưu tầm tranh ảnh các họa tiết trang trí, các đồ vật có trang trí đẹp.
- Chuẩn bị đầy đủ: Màu, giấy, bìa, kéo, hồ dán…