- Kĩ năng: HS biết cách thực hiện và hoàn thành được sản phẩm nhóm II CHUẨN BỊ:
3. HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
CHỦ ĐỀ 10: TĨNH VẬT
- Quan sát, sưu tầm tranh ảnh tĩnh vật, vật mẫu như lọ hoa, ca, cốc... - Chuẩn bị đầy đủ: Màu, giấy, bìa, kéo, hồ dán…
TUẦN 27: MĨ THUẬT KHỐI 4
Ngày dạy: 18/3– 22/3
CHỦ ĐỀ 10: TĨNH VẬT TĨNH VẬT
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận biết được tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát và tranh tĩnh vật biểu cảm.
- Kĩ năng: HS vẽ được bức tranh tĩnh vật theo quan sát theo ý thích.
II. CHUẨN BỊ:1. Đồ dùng: 1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 4, hình minh họa tranh, ảnh tĩnh vật phù hợp chủ đề. - Vật mẫu: Lọ, hoa, ca, cốc... và một số loại quả.
- Hình minh họa cách thực hiện.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 4.
- Màu, giấy vẽ, kéo, hồ dán, bút chì...
- Một số lọ hoa và quả để tự bầy mẫu nếu có.
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau_ Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- Cho HS chơi trò chơi: Đoán chủ đề tranh. - HS nêu tên các chủ đề tranh và nhận ra chủ đề tranh Tĩnh vật.
- GV giới thiệu chủ đề.
2. HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU* Mục tiêu: * Mục tiêu:
+ HS tìm hiểu, nhận biết được khái niệm tranh Tĩnh vật.
+ HS biết được chủ đề, màu sắc, tác dụng...của tranh Tĩnh vật.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - Yêu cầu HS quan sát hình 10.1, hoặc tranh tĩnh vật đã chuẩn bị, nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm tìm hiểu về tranh tĩnh vật.
- GV tóm tắt:
+ Tranh tĩnh vật là tranh vẽ đồ vật, hoa, quả.
+ Tranh tĩnh vật đem lại cho người xem
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
- HS nêu
- Lắng nghe, mở bài học
- Nhận biết được khái niệm tranh Tĩnh vật.
- Biết được chủ đề, màu sắc, tác dụng...của tranh Tĩnh vật.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- Hoạt động nhóm
- Quan sát, thảo luận nhóm, tìm hiểu về tranh tĩnh vật và cử đại diện báo cáo kết quả.
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Ở dạng tĩnh, không chuyển động
những tình cảm nhẹ nhàng, cảm xúc yêu thiên nhiên, cuộc sống.
+ Để vẽ được tranh tĩnh vật, các em cần quan sát để cảm nhận vẻ đẹp về hình dáng, màu sắc...của các vật định vẽ. 3. HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN * Mục tiêu:
+ HS thảo luận, tìm ra được cách thực hiện sản phẩm tranh Tĩnh vật theo ý hiểu của mình.
+ HS nắm được các bước vẽ tranh Tĩnh vật bình thường và các bước vẽ tranh Tĩnh vật biểu cảm.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS quan sát hình 10.2, thảo luận để nhận biết cách vẽ tranh tĩnh vật theo quan sát.
- GV tóm tắt:
+ Quan sát vật mẫu để nhận biết hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ, vị trí các vật mẫu.
+ Cảm nhận vẻ đẹp mẫu, vẽ theo chiều ngang hoặc dọc khổ giấy dựa theo hình dáng vật mẫu.
+ Quan sát mẫu, thực hiện theo các bước: Phác hình-Vẽ chi tiết-Vẽ màu theo cảm nhận.
- Yêu cầu HS quan sát hình 10.4 để nhận biết cách vẽ tranh tĩnh vật biểu cảm. - GV minh họa vẽ biểu cảm tĩnh vật:
+ Tập trung quan sát mẫu, không nhìn giấy, mắt nhìn đến đâu vẽ đến đấy, liền mạch, không nhấc bút khỏi giấy khi vẽ.
+ Vẽ thêm nét và vẽ màu theo cảm xúc. 4. HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH * Mục tiêu:
+ HS hiểu và nắm được công việc phải làm.
+ HS hoàn thành được bài tập.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Vẽ tranh tĩnh vật theo quan sát:
phong phú, hấp dẫn người xem... - Tiếp thu
- Tìm ra được cách thực hiện sản phẩm tranh Tĩnh vật theo ý hiểu của mình.
- Nắm được các bước vẽ tranh Tĩnh vật bình thường và các bước vẽ tranh Tĩnh vật biểu cảm. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- Quan sát, thảo luận nhóm nhận biết và báo cáo kết quả.
- Lắng nghe, tiếp thu bài - Ghi nhớ
- Lắng nghe, ghi nhớ, nhận biết
- Tiếp thu cách thực hiện
- Quan sát, nhận biết cách vẽ tranh
- Quan sát, tiếp thu cách vẽ - Quan sát
- Tiếp thu
- Hiểu công việc của mình phải làm
- Hoàn thành được bài tập trên lớp
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
+ Hướng dẫn HS bầy mẫu, quan sát mẫu và vẽ theo quan sát.
+HS ngồi ở vị trí khác nhau, hình dáng mẫu sẽ thay đổi.
* GV tiến hành cho HS vẽ các đồ vật, trái cây.
- Bầy mẫu, quan sát và thực hành theo cá nhân.
- Vẽ theo góc nhìn của mình - HĐ cá nhân
* Dặn dò:
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn thiện thêm.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2.
TUẦN 28
Ngày soạn :24/3/2019
Ngày giảng :25/3 :4B.26/3 :4A.28/3 :4C.29/3 :4D
CHỦ ĐỀ 10: TĨNH VẬT TĨNH VẬT
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Kĩ năng:
+ HS vẽ được bức tranh tĩnh vật biểu cảm theo ý thích.
+ HS biết cách thực hiện và tiến hành tạo được sản phẩm nhóm từ kho hình ảnh cá nhân đã tạo hình trong Tiết 1.
II. CHUẨN BỊ:1. Đồ dùng: 1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 4, hình minh họa tranh, ảnh tĩnh vật phù hợp chủ đề. - Vật mẫu: Lọ, hoa, ca, cốc... và một số loại quả.
- Hình minh họa cách thực hiện. - Sản phẩm của HS lớp trước.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 4. - Sản phẩm của Tiết 1.
- Màu, giấy vẽ, kéo, hồ dán, bút chì...
- Một số lọ hoa và quả để tự bầy mẫu nếu có.
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau_ Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* KHỞI ĐỘNG:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS.
- Kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết 1.
4. HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH
* Mục tiêu:
+ HS hiểu và nắm được công việc phải làm.
+ HS hoàn thành được bài tập. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Vẽ tranh tĩnh vật biểu cảm:
+ Yêu cầu HS chọn vật mẫu vẽ theo nhóm.
+ Hướng dẫn HS vẽ nháp 1, 2 lần để tự tin hơn.
+ Gợi ý HS thể hiện màu sắc theo cảm xúc và trang trí khung tranh cho bố
- Trình bày đồ dùng HT.
- Trình bày sản phẩm của mình.
- Hiểu công việc của mình phải làm - Hoàn thành được bài tập trên lớp - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- Chọn mẫu vẽ theo nhóm
- Thực hiện vẽ nháp cho quen cách vẽ biểu cảm.
cục bài vẽ đẹp.
- So sánh hai cách vẽ tranh tĩnh vật: + Yêu cầu HS quan sát hình 10.5, thảo luận tìm ra sự giống và khác nhau giữa 2 cách vẽ tranh tĩnh vật.
- GV tóm tắt:
+ Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các đồ vật ở dạng tĩnh. Có thể vẽ bằng một trong hai cách sau:
. Quan sát theo mẫu và nhìn giấy để vẽ. Đây là tranh Tĩnh vật thực. . Quan sát theo mẫu và không nhìn giấy để vẽ. Đây là tranh Tĩnh vật biểu cảm.
* GV tiến hành cho HS tạo sản phẩm nhóm.
- Quan sát, thảo luận và báo cáo kết quả. - Lắng nghe, ghi nhớ - Tiếp thu - Tiếp thu - HĐ nhóm * Dặn dò:
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 2 để tiết sau hoàn thiện thêm và trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 3.