II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
2. Kể tên các tấm gương
- HS kể các tấm gương, mẫu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. - Kết luận: Để có các công trình công cộng sạch đẹp đã có rất nhiều người đã đỗ xương
máu. Bởi vậy mỗi người chúng ta còn phải có trách nhiệm trong việc giữ gìn các công trình công cộng đó.
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
* GDKNS
** GDHS BVMT
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cùng người thân sưu tầm các câu chuyện nói về người biết giữ gìn các công trình công cộng.
III. ĐÁNH GIÁ:
- Em đã biết giữ gìn các công trình công cộng chưa? Kể những việc em đã làm để bảo vệ các công trình công cợng?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Đạo đức
ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ III. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
biết ơn người lao động;lịch sự với mọi người; giữ gìn các công trình công cộng.
- Hình thành kĩ năng kính trọng và biết ơn người lao động; có thái độ tôn trọng, lịch sự với mọi người; có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng.
- Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn, lịch sự với mọi người; có những hành vi thiết thực để bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
Học sinh
- Vở BT đạo đức lớp 4
A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:1.Ôn tập 1.Ơn tập
- Phân biệt người lao đợng và người không phải lao động? - Tại sao em phải kính trọng và biết ơn người lao động? - Thế nào là lịch sự với mọi người?
- Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng?
2. Thực hành kĩ năng
- GV nêu tình huống, tổ chức cho học sinh hoạt động đóng vai theo nhóm. - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- GV theo dõi.
- Em hãy kể một số hoạt động, việc làm bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng ở địa phương em?
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :
- Cùng người thân sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện có nội dung như bài học.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------