- Thuyết trình, vấn đáp, luyện tập, trực quan IV.Hoạt động dạy học.
a. Trò chơi:Bảy anh em.
- Gv chỉ định 7 em, mỗi em mang tên 1 nốt nhạc theo thứ tự: Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si. - Gv hướng dẫn: 7 anh em đứng cạnh nhau theo thứ tự trên, gv gọi tên nốt nào hs mang tên nốt đó nói “có’’ và nói “Tôi tên là ..’’ theo tên nốt đã quy dinh rồi giơ 1 tay lên cao. Ai nói sai “tên mình’’ là thua cuộc. Gv gọi em khác thay thế và cuộc chơi tiết tục. Gv “gọi tên’’ nhanh hơn và hs “xưng tên’’ cùng phải nhanh chóng nói đúng tên mình.
b. Trò chơi:Khuông nhạc bàn tay.
- Gv giới thiệu các nốt nhạc trên khuông
tượng trưng qua bàn tay.
+ Dùng ngón trỏ của bàn tay phải đặt song song dưới ngón út tay trái (tượng trưng cho dòng kẻ phụ) chỉ nốt Đô.
+ Dùng ngón trỏ, chỉ hơi chếch phiá dưới sát ngón tay út là nốt Rê.
+ Ngón trỏ tay phải chỉ vào ngón út tay trái (tượng trưng dòng kẻ 1) là nốt Mi.
+ Ngón trỏ tay phải chỉ vào khoảng trống giữa ngón út và ngón đeo nhẫn tay trái là nốt Pha (khe 1 của khuông nhạc).
+ Ngón trỏ tay phải chỉ vào ngón đeo nhẫn tay trái là nốt Son (dòng 2 của khuông nhạc).
- Hs nghe.
- Hs nghe và trả lời.
- Hs nghe.
- Hs nghe.
- Hs nghe và chơi trò chơi.
- Gv cho hs luyện tập để nhớ các nốt nhạc trên “khuông nhạc bàn tay’’. Trong tiết học này các em chỉ học vị trí 5 nốt Đô-Rê-Mi-
Pha-Son.
- Gv cho hs nhắc lại tên các nốt nhạc đã học. - Gv nhận xét.
- Hs thực hành.
Bước 4.Củng cố:
-? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta học những nội dung nào? - Gv củng cố lại nội dung bài học.
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát.
Bước 5.Dặn dò:
- Nhắc hs về học bài. - Xem trước bài mới. - Gv nhận xét giờ học.
*Rút kinh nghiệm
……… ………
Soạn: 25/12/2017 Giảng: K.L.Ngoài 12/12/2015 K.L.Trong 14/12/2017 ÂM NHẠC: TIẾT 17 HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN SEN HỒNG I. Mục tiêu: 1, Về kiến thức
- Hs biết và được học thêm một bài hát thiếu nhi của địa phương. 2, Về kĩ năng
- Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, thể hiện được tình cảm bài hát. 3, Về thái độ
- Giáo dục học sinh sống đoàn kết, hòa nhã và khiêm tốn
II. Giáo viên chuẩn bị.
1, Giáo viên
- Nhạc cụ : Đàn, thanh phách. - Tranh minh hoạ bài hát. 2, Học sinh
- Vở ghi, sgk
III. Phương pháp dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp, luyện tập, trực quan…
IV. Hoạt động dạy học. Bước 1. Ổn định tổ chức. Bước 2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi Hs lên bảng biểu diễn. - Gv nhận xét.
Bước 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Dạy hát: Sen Hồng
- Giới thiệu bài.
- Gv treo tranh minh hoạ bài hát.
- Hs nghe. - Hs quan sát.
-? Bức tranh vẽ những gì? - Gv hát mẫu.
- Gv cho hs đọc lời ca. - Gv cho hs luyện thanh. - Dạy hát từng câu:
Câu 1: Em yêu đoá sen... Mười mênh mông
+ Gv hát mẫu.
+ Gv đàn cho hs hát.
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
Câu 2: Sen ơi sen đẹp .... ngát hương.
+ Gv hát mẫu.
+ Gv đàn cho hs hát.
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2. - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2.
Câu 3: Mặc trời chớp ... Quê hương.
+ Gv hát mẫu.
+ Gv đàn cho hs hát.
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
Câu 4 : Điểm tô non ... Đồng Tháp Mười.
+ Gv hát mẫu.
+ Gv đàn cho hs hát.
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4. - Gv cho hs hát ghép toàn lời 1. - Gv cho nhóm, bàn hát toàn lời 1. - Gv nhận xét .
* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, tiết tấu.
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và ngược lại.
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp, - HS TL. - Hs nghe. - Hs đọc lời ca. - Hs luyện thanh. - Hs nghe. - Hs hát. - Hs nghe. - Hs hát. - Hs hát ghép. - Tổ, bàn hát ghép. - Hs nghe. - Hs hát. - Hs nghe. - Hs hát. - Hs hát ghép. - Hs hát toàn bài. - Nhóm, bàn hát. - Hs hát và gõ đệm theo nhịp, tiết tấu.
tiết tấu.
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn. - Gv nhận xét.
- Nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp, tiết tấu.
- Hs biểu diễn.
Bước 4. Củng cố:
-? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta học những nội dung nào? - Gv củng cố lại nội dung bài học.
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát.
Bước 5. Dặn dò:
- Nhắc hs về học bài. - Xem trước bài mới. - Gv nhận xét giờ học.