III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động
- Ổn định lớp
- KTBC: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học.
- Nhận xét
2. Hoạt động luyện tập:a. Giới thiệu bài: a. Giới thiệu bài:
b. Ôn tập bài hát: Cùng Múa Hát Dưới Trăng Trăng
- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:
- GV hỏi: bài hát có tên là gì? Lời của bài hát do ai viết?
- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát.
3. Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài .
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài
- HS nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Ổn định
- 2, 3 HS thực hiện
- Nêu tên bài
- HS thực hiện. + Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân. - HS nhận xét. - HS chú ý.
+ Bài :Cùng Múa Hát Dưới Trăng + Nhạc sĩ: Hoàng Lân - HS nhận xét. - HS chú ý. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS nhận xét. - HS chú ý.
*Giới thiệu khuông nhạc và khoá son.
-Treo bảng phụ giới thiệu khuông nhạc (có 5 dòng kẻ và 4 khe nhạc) hướng dẫn HS tập kẻ khuông nhạc vào vở.
-Giới thiệu khoá Son, vị trí khoá Son đặt ở đầu khuông nhạc, hướng dẫn HS tập viết khoá Son vào vở.
-Hướng dẫn HS tập nhận biết các nốt nhạc trên khuông nhạc.
-Tổ chức cho các tổ thi: luyện tập ghi nhớ tên, vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc (1 HS nói tên nốt bất kỳ, một HS khác chỉ vị trí nốt trên khuông .
4. Hoạt động mở rộng tìm tòi:
- Cho HS hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Giao việc: ôn lại bài hát đã học.
-Lắng nghe ghi nhớ, tập kẻ khuông nhạc vào vở
-Tập viết khoá Son trên khuông nhạc
-Tập nhận biết các nốt nhạc trên khuông nhạc -Thực hiện theo hướng dẫn
- HS thực hiện. - Lắng nghe
- HS ghi nhớ. TẬP LÀM VĂN - TIẾT 1
NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓCI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
- Kể được một vài điều về người lao động trí óc theo gợi ý trong sách giáo khoa (Bài tập 1). - Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) ở Bài tập 2. - Có thái độ trân trọng người lao động.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ - Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động
- Ổn định lớp
- KTBC: HS kể lại câu chuyện: Nâng niu từng hạt giống
- Nhận xét
- Hát
- Thực hiện
2. Hoạt động luyện tập
a. Giới thiệu bài: - Nêu tên bài
b. Kể về người lao động trí óc
Bài tập 1: Hãy kể về 1 người lao động trí óc
mà em biết.
- Cho HS kể tên một số nghề lao động trí óc - Treo bảng phụ cho HS đọc gợi ý :
1. Người đó tên là gì? Làm nghề gì? ở đâu? Quan hệ như thế nào với em?
2. công việc hằng ngày của người đó là gì? Công việc đó có gì nổi bật, đặc biệt?
3. Người đó làm việc với tinh thần và thái độ như thế nào?
4. Công việc đó quan trọng và cần thiết như thế nào đối với mọi người?
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. - 4 HS kể
5. Em có thích công việc ấy không? 6. Tình cảm của em đối với người đó? - GV hướng dẫn: các em có thể kể về một người thân trong gia đình ( ông, bà, cha mẹ, chú bác, anh chị …), một người hàng xóm, cũng có thể là người em biết qua đọc truyện, sách, báo, xem phim…
- Cho HS tập kể theo nhóm đôi
- Mời HS thi kể trước lớp. - Học nhóm đôi- 2 HS thi kể chuyện.
c. Viết về người lao động trí óc
Bài tập 2: Viết những điều em vừa kể thành
một đoạn văn.
- Yêu cầu HS viết vào vở từ 7-10 câu những lời mình vừa kể.
- Theo dõi nhắc nhở các em.
- Mời 3 HS đọc bài viết của mình trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương những bạn viết tốt.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Viết bài vào vở.
- 3 HS đọc bài viết của mình. Cả lớp nhận xét.
Ở nhà em, ai cũng là giáo viên dạy HS phổ thông, riêng cậu em dạy nghề ngành Đường sắt. Hằng ngày, cậu dạy lí thuyết trên lớp. Đến giờ thực hành, cậu đưa sinh viên đến các toa tầu, đường ray để hướng dẫn các sinh viên tu tạo và dạy lái. Đến tối, cậu cặm cụi soạn bài trên máy tính để ngày hôm sau giảng bài cho tốt. Cậu luôn nỗ lực hết mình cho sinh viên…Hàng năm, hàng trăm sinh viên đã ra trường để phục vụ các chuyến tàu Bắc Nam. Em rất yêu quý và tự hào về công việc của cậu.
3. Hoạt động mở rộng tìm tòi:
- Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học
- Giao việc: Xem lại bài. Chuẩn bị: Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật.
- Phát biểu - Lắng nghe - Nhận việc TOÁN - TIẾT 6
CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (tiếp theo) I. MỤC TIÊU:
- Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có dư với thương có 4 chữ số và 3 chữ số).
- Vận dụng phép tính chia để làm tính và giải toán. Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1;Bài 2; Bài 3.
- Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ - Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động- Ổn định lớp - Ổn định lớp - KTBC: Đặt tính rồi tính: 2469 : 2 6487 : 2 4159 : 2 - Nhận xét - Hát - 3 HS thực hiện, lớp làm nháp 2. Hoạt động hình thành kiến thức:
a. Giới thiệu bài: - Nêu tên bài
b. Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số bốn chữ số cho số có một chữ số
- Viết lên bảng: 9635: 3 =?
- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.
- Hướng dẫn cho HS tính từng bước
- Gọi HS nhìn vào phép chia trên bảng nêu cách chia
* Phép chia: 2249: 4
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính vào giấy nháp.
- Gọi 1 HS lên bảng làm
Lưu ý: Nếu lấy 1 số ở số bị chia mà bé hơn số
chia thì phải lấy 2 chữ số để chia. Sau mỗi lần chia mà còn dư thì ghép với số hạ tiếp để chia.Số dư bao giờ cũng bé hơn số chia
- 1 HS đọc
- Đặt tính theo cột dọc và tính.
- Theo dõi GV hướng dẫn - 1 HS nêu cách chia
- Làm vào nháp - 1 HS lên bảng làm
3. Hoạt động luyện tập:Bài 1: Tính Bài 1: Tính
- Cho HS tự làm bài vào vở - Gọi 3 HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Tự làm bài vào vở - 3 HS lên bảng làm:
- Nhận xét bài
Bài 2: Toán giải
+ Có bao nhiêu bánh xe? + Một xe lắp mấy bánh?
+ Muốn tìm được số xe ôtô lắp được ta làm như thế nào?
- Cho HS thảo luận nhóm đôi.
- Cho 2 HS làm bài trên bảng lớp thi làm nhanh
- Nhận xét
- 1 HS đọc
+ 1250 bánh xe + 4 bánh
+ Lấy tổng số bánh chia cho số bánh của 1 xe.
- Thảo luận nhóm 2 - 2 HS thi đua làm nhanh
Bài giải
1250: 4 = 312 (dư 2 )
Vậy 1250 bánh xe lắp được nhiều nhất vào 312 xe thừa 2 bánh xe.
Đáp số : 312 xe ôtô, thừa 2 bánh xe.
Bài 3: Xếp hình
- Cho HS quan sát hình mẫu
- Cho HS lấy các hình tam giác ra tự xếp theo mẫu
- Cho 2 HS xếp xong trước lên bảng thi xếp hình nhanh.
- 1 HS đọc đề bài. - Quan sát hình mẫu - Xếp theo mẫu
- 2 HS xếp xong trước lên bảng thi xếp hình nhanh
- Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học
- Giao việc: Xem lại bài. Chuẩn bị: bài tiếp theo. - Phát biểu - Lắng nghe - Nhận việc TẬP VIẾT - TIẾT 1 ÔN CHỮ HOA P I. MỤC TIÊU:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng) Ph, B (1 dòng); viết đúng tên riêng: Phan Bội Châu (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang... vào nam (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - Có kĩ năng viết đúng, viết đều, viết đẹp
- Có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: