Thái lan.
- Xiêm là quốc gia độc lập nhng chỉ là hình thức.
* Nguyên nhân: Do sự bất man của các tầng lớp nhân dân với nền quân chủ chuyên chế.
* Diễn biến: CM bùng nổ vào mùa hè 1932 ở Băng Cốc do Pri-đi Pha-nô- mi-ông Lđạo
4. Sơ kết bài học:
G/v khái quát đặc điểm chính của ptrào dt ở ĐNA. * BTVN/Sgk, SBT
* Kq: Lật đổ nền quân chủ chuyên chế, lập nên nền quân chủ lập hiên. * T/c là cuộc CM t sản không triệt để
Chơng iv
chiến tranh thế giới thứ hai ( 1939 – 1945 ) Bài 17
chiến tranh thế giới thứ hai ( 1939 – 1945 )
I/ Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức: Hs cần nắm.
- Nắm đợc nguyên nhân đẫn đến chiến tranh, tính chất của cuộc chiến qua các giai đoạn
- Nắm đợc những nét lớn về diễn biến của chiến tranh. Thấy đợc kết cục chiến tranh, ý nghĩa và hậu quả đối với sự phát triển của ls thế giới
2. T tởng.
- Giúp hsthấy đợc tính chất phi nghĩa của chiến tranh, bản chát và sự tàng bạo của CN phát xít
- Bồi dỡng ý thc đấu tranh chống CN phát xít. Biết úi trọng và đánh giá đúng vai trò của Liên Xô và các lực lợng dân chủ trên thế giới .
3. Kỹ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát, khai thác tranh ảnh lịch sử, kĩ năng quan sát bản đồ chiến tranh. Kĩ năng phân tích, đánh giá, rút ra bản chất của các sự kiện lịch sử trong tiến trình chiến
tranh.
II / Thiết bị và tài liệu dạy học.
- Lợc đồ Đức, Italia gây chiến và bành trớng ở CÂu (1935- 1939)
- Lợc đồ chiến tranh CÂu, chiến tranh TBDơng, Chiến tranh thế giới II. Các tranh ảnh, t lệu có liên quan.
III/ Tiến trình tổ chức dạy học
1. Kiẻm tra bài cũ
2. Vào bài mới ( g/v dẫn dắt )
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp.
Hoạt động của thày và trò ND kiến thức học sinh cần nắm
* Hoạt động 1: Cá nhân
- G/v yêu cầu Hs tự theo dói Sgk và trình bầy về việc đẩy mạnh chiến tranh xâm l- ợc của Cn pxít.
- Hs trình bày, g/c nhận xét
A/ Con đ ờng dẫn đến chiến tranh.
1. Các nớc phát xít đảy mạnh chiến tranh xâm lợc ( 1931 – 1937 )
* Các nớc phát xít đẩy mạnh chiến tranh xâm lợc:……Sgk.
và nêu câu hỏi: Trớc hành động xâm lợc của CN pxít, tháu độ của LXô, Mĩ, Anh, Pháp ntn ? - Hs trả lời, g/v phân tích chốt ý. * hoạt động 2: Cá nhan và tập thể - G/v gọi hs đọc sgk và trình bầy về hoàn cảnh ls, nội dung cơ bản của hội nghị
Muy-ních ?
- Hs trình bầy, g/v chốt ý và nhấn mạnh chính thái độ này tạo điều kiện cho CN pxít đảy mạnh chiến tranh xâm l- ợc và kí vói LXô hiệp ớc không xâm phạm…Sgk
* Hoạt động 3: Theo nhóm - G/v chia lớp làm 3 nhóm và t/c hoạt động theo mẫu
* Thái độ của các nớc lớn: - Liên Xô:….Sgk - Mĩ, Anh, Pháp:…..Sgk 2. Từ hội nghị Muy-ních đến chiến tranh * Hội nghị Muy-ních: - Hoàn cảnh lịch sử: tháng 3/1938, Đứcthôn tính áo và gây ra vụ XUY- đéc nhằm thôn tính Tiệp Khắc….Sgk
29/9/1938, hội nghị Muy-ních đợc triệu tập gồm đại diện 4 nớc: ….Sgk. - Nội dung hội nghị:……Sgk
* Sau hội nghị Muy-ních:
- Đức thôn tích Tiệp Khắp, chuẩn bị chiến tranh xâm lợc BaLan
- Để thực hiện mu đồ, Đức kí với Liên Xô hiệp ớc Xô - Đức không xâm phạm lẫn nhau.
B Diễn biến chiến tranh