1, Ổn định tổ chức lớp. 2, Bài dạy.
- GV giới thiệu bài ghi mục bài.
Hoạt động 1: Những việc cần làm để uống sạch.
* Mục tiờu:
- Phõn biệt nước uống hợp vệ sinh và nước uống khụng hợp vệ sinh. - Núi được những việc cần làm để uống sạch.
* Em hĩy kể tờn những đồ uống cỏc em dựng hàng ngày. - HS thảo luận nhúm 2.
- HS nờu, gv ghi bảng.
- Theo cỏc em loại đồ uống nào nờn uống và loại nào khụng nờn uống? Vỡ sao? - Nước đỏ như thế nào là sạch như thế nào là khụng sạch?
- Kem nước mớa như thế nào là hợp vệ sinh? - HS thảo luận nhúm 2.
- Đại diện nhúm trả lời. - GV nhận xột.
- GV chia lớp thành nhúm 4, hs hoạt động theo nhúm. - HS quan sỏt tranh và thảo luận nhúm.
- Bạn nào uống nước hợp vệ sinh? Tại sao? - Bạn nào uống nước chưa hợp vệ sinh? vỡ sao? - Đại diện nhúm trả lời. Cỏc nhúm khỏc nhận xột.
- GV nhận xột bổ sung KL: Nước uống trong mỗi gia đỡnh cần được lấy từ nguồn nước sạch, khụng bị ụ nhiễm, đun sụi để nguội. Trong trường hợp nước bị đục cỏc gia đỡnh cần phải lọc theo hướng dẫn của y tế và nhất thiết phải đun sụi trước Khi uống.
Hoạt động 2: Lợi ớch của ăn uống sạch sẽ.
* Mục tiờu:
- Cú ý thức giữ vệ sinh ăn uống. * Tiến hành.
- Tại sao chỳng ta phải ăn uống sạch sẽ? - Nếu ăn uống mất vệ sinh cú tỏc hại gỡ?
- HS trả lời gv nhận xột kl: Ăn uống sạch sẽ chỳng ta đề phũng được một số bệnh đường ruột như tiờu chảy, giun sỏn...
- Cho hs nhắc lại. 3, Củng cố, dặn dũ.
- GV nhận xột chung tiết học. - Nhắc hs về nhà nhớ thực hiện. - Chuẩn bị cho tiết sau.