II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-Các số tròn chục từ 10 đến 90. -Bộ đồ dùng toán 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài học.
- Giáo viên nêu yêu cầu cho việc KTBC:
Hai chục còn gọi là bao nhiêu?
-Hãy viết các số tròn chục từ 2 chục đến 9 chục.
-So sánh các số sau: 40 … 80 , 80 .. 40 Nhận xét về kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
b. Hướng dẫn học sinh làm các bàitập tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Tổ chức cho các em thi đua nối nhanh, nối đúng.
Treo lên bảng lớp 2 bảng phụ và nêu yêu cầu cần thực hiện đối với bài tập này.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh tự quan sát bài mẫu và rút ra nhận xét và làm bài tập.
Gọi học sinh nêu kết quả.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả.
- HS hát.
3 học sinh thực hiện các bài tập:
Học sinh nêu: Hai chục gọi là hai mươi.
20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.
40 < 80 , 80 > 40
Học sinh nhắc tựa.
Hai nhóm thi đua nhau, mỗi nhóm 5 học sinh chơi tiếp sức để hoàn thành bài tập của nhóm mình.
Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị. Số 70 gồm 7 chục và 0 đơn vị. Số 50 gồm 5 chục và 0 đơn vị. Số 80 gồm 8 chục và 0 đơn vị. Học sinh khoanh vào các số Câu a: Số bé nhất là: 20
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên gợi ý học sinh viết các số tròn chục dựa theo mô hình các vật mẫu.
4.Củng cố:
- Tiết Toán hôm nay các em học bài
gì?
.- Gọi vài HS nêu cách đọc , viết so sánh các số tròn chục ; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị ).
5.Nhận xét dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn dò: Làm lại các bài tập, CB tiết sau.
Học sinh viết :
Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 Câu b: 10, 30, 40, 60, 80
- Học sinh nêu tên bài Luyện tập . - HS trả lời cách đọc , viết so sánh các số tròn chục ; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị ).-
-Làm lại các bài làm sai ở nhà
TUẦN 24: ( Tiết 2 ) Ngày dạy: . . . . / . . . / 2020 Toán CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I. MỤC TIÊU: - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90; giải được bài toán có phép cộng.