- Năm sáng tác: 1970.
- Xuất xứ: In trong tập :“Giữa trong xanh” (1972).
0,250,25 0,25 0,25 0,25
Câu 2
(1,5 điểm)
- Sự việc:
+Anh phát hiện một đám mây khô giúp không quân ta hạ được máy bay Mĩ trên cầu Hàm Rồng.
+ Chú lái máy bay lên tận nơi anh làm việc thông báo.
-“từ hôm ấy cháu sống thật hạnh phúc” vì: nhờ phát hiện đám mây khô mà không quân ta hạ máy bay Mĩ=> đóng góp công sức vào nhiệm vụ chung của đất nước.(Anh đã hòa với bố vì cả 2 bố con dù ở vị trí nào cũng lập chiến công đánh Mĩ)
- Hiểu thêm: anh thanh niên có những suy nghĩ đúng đắn về ý nghĩa của công việc mà anh đang làm. (Quan niệm về hạnh phúc và ý nghĩa cuộc sống giản dị mà thiêng liêng…)
0,5 0,5 0,5 0,5 Câu 3 (3,5 điểm)
HS hoàn thành đoạn văn tổng – phân – hợp: -Mở đoạn: đạt yêu cầu về hình thức, nội dung.
-Thân đoạn: biết bám vào ngữ liệu, khai thác hiệu quả các tín hiệu nghệ thuật (cách kể chuyện, kiểu ngôn ngữ nhân vật …) có dẫn chứng, lí lẽ để làm rõ cảm nhận về nhân vật anh thanh niên làm công tác khí tượng:
+ Là người có suy nghĩ đúng đắn về công việc, về cuộc sống, về hạnh phúc. + Là người có trách nhiệm, say mê công việc
+ Là người có nếp sống đẹp.
+ Là người có tính cách và phẩm chất đáng mến.
=>Là kết tinh vẻ đẹp của những con người lao động mới (học sinh có thể khái quát ở phần kết đoạn, giáo viên vẫn cho điểm)
- Kết đoạn: đạt yêu cầu về hình thức, nội dung của đoạn văn kiểu tổng - phân – hợp.
- Đúng ý, diễn đạt được song ý chưa thật sâu 1,5 điểm - Kể lể dài dòng, còn mắc lỗi diễn đạt 1,0 điểm
- Chưa thể hiện được phần lớn số ý hoặc sai lạc về nội dung, diễn đạt kém… 0,25 điểm
Giáo viên căn cứ vào mức điểm trên để cho các điểm còn lại.
0,51,5 1,5
0,5
+ Có sử dụng một lời dẫn trực tiếp (có gạch dưới) + Có câu bị động (có gạch chân)
Nếu đoạn văn quá dài (từ 15 câu trở lên), quá ngắn (từ 8 câu trở xuống) hoặc sai hình thức đoạn: trừ 0,5 điểm.
0,50,5 0,5
Câu 1
(1,5 điểm)
- Dòng thơ thứ 7 đặc biệt: là một từ kết hợp với dấu chấm than. - Mạch cảm xúc và suy nghĩ trong bài được triển khai:
+ Cả bài thơ thể hiện vẻ đẹp và sức mạnh của tình đồng chí nhưng sức nặng tư tưởng và cảm xúc của mỗi đoạn được dẫn dắt và dồn tụ vào các câu
7,17,20.
+ Sáu dòng đầu lí giải về cơ sở của tình đồng chí => dòng 7 khẳng định sự kết tinh tình cảm giữa những người lính.
+ Mười dòng tiếp: Những hình ảnh, chi tiết biểu hiện cụ thể, thấm thía tình đồng chí và sức mạnh của nó.
+ Ba câu cuối: đọng lại và ngân rung với hình ảnh đặc sắc “đầu súng trăng
treo” như một biểu tượng giàu chất thơ về người lính.
Học sinh có những cách diễn đạt khác nhưng đúng, giáo viên vẫn linh hoạt cho điểm. 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25
Câu 2 Học sinh nêu đúng tên một bài thơ khác (có nêu tên tác giả) cũng viết về
tình bạn. Ví dụ: Bạn đến chơi nhà (Nguyễn Khuyến 1,0
Câu 3
(1,5 điểm)
Học sinh phải đảm bảo những yêu cầu về:
- Nội dung: có những hiểu biết đúng đắn về một tình bạn đẹp, ý nghĩa và biểu hiện của một tình bạn đẹp; từ đó thấy được trách nhiệm của bản thân và có những liên hệ cần thiết…
- Hình thức: là một đoạn văn, có sự kết hợp các phương thức biểu đạt, diễn đạt sinh động, độ dài theo qui định…
Lưu ý: Khuyến khích học sinh có những suy nghĩ riêng, tuy nhiên lí giải
phải hợp lí, thuyết phục. Phần nêu trách nhiệm cần chân thành. Không cho điểm đoạn văn có suy nghĩ lệch lạc, tiêu cực. Nếu đoạn văn quá dài hoặc quá ngắn trừ 0,5 điểm.
1,0
0,5
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 SỐ 1Phần 1 (3 điểm) Phần 1 (3 điểm)
Đọc đoạn trích sau và hoàn thành các câu hỏi bên dưới:
…“Những lúc rỗi, anh cưa từng chiếc răng lược, cẩn trọng, tỉ mỉ và cố công như
người thợ bạc. Chẳng hiểu sao tôi thích ngồi nhìn anh làm và cảm thấy vui vui khi thấy bụi ngà rơi xuống mỗi lúc một nhiều. Mỗi ngày, anh cưa được một vài răng. Không bao lâu sau, cây lược được hoàn thành. Cây lược dài độ hơn một tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi, cây lược cho con gái, cây lược dùng để chải mái tóc dài, cây lược chỉ có một hàng răng thưa. Trên sống lưng lược có khắc một hàng chữ nhỏ mà anh đã gò
lưng, tẩn mẩn khắc từng nét: “……….”
( Trích “Chiếc lược ngà” - Nguyễn Quang Sáng - SGK Ngữ văn 9 - tập 1)
Câu 1: Hãy hoàn thành nội dung còn thiếu trong dấu ngoặc kép. Theo em, câu em vừa
hoàn thành thuộc kiểu câu gì xét về mặt cấu tạo ngữ pháp? Tác dụng của việc lựa chọn kiểu câu đó? (1,5đ)
Câu 2: Đoạn trích trên kể vê sự việc gì? Tại sao nói chi tiết chiếc lược ngà góp phần
quan trọng vào việc thể hiện chủ đề của tác phẩm? (1,5đ)
Phần II (5 điểm)
Trong bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” của nhà thơ Huy Cận ( SGK Ngữ văn 9 - tập 1) có đoạn:
Ta hát bài ca gọi cá vào,
Gõ thuyền đã có nhịp trăng cao Biển cho ta cá như lòng mẹ Nuôi lớn đời ta tự buổi nào.
Câu 1 (0,5 điểm): Theo em, tại sao tác giả lại sử dụng đại từ “ta” mà không phải là từ
nào khác?
Câu 2 (1 điểm): Câu thơ: “Gõ thuyền đã có nhịp trăng cao” được viết dựa trên thực tế
nào và đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Qua hình ảnh thơ đầy lãng mạn ấy, nội dung nhà thơ muốn thể hiện là gì?
Câu 3 (3,5 điểm): Bằng một đoạn văn nghị luận diễn dịch khoảng 8-10 câu, sử dụng
phép liên kết nối và một câu cảm thán, em hãy phân tích nội dung đoạn thơ trên ( Lưu ý gạch chân và chú thích các yêu cầu ngữ pháp)
Phần III ( 1.5 điểm)
Từ hình ảnh đẹp, khỏe khoắn và tư thế làm chủ của người lao động trong bài “ Đoàn thuyền đánh cá”của nhà thơ Huy Cận, em hãy trình bày suy nghĩ của mình về những
nửa trang giấy thi.
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 SỐ 1
Câu Đáp án Điểm Ghi chú
I.1(1.5 (1.5
đ)
- Nội dung cần điền: Yêu nhớ tặng Thu con của ba