- Có các kỹ năng xây dựng kế hoạch: có khả năng xây dựng các kế hoạch chăm sóc – giáo dục trẻở từng độ tuổi thực hiện trong từng thời gian cụ thể, khả năng xây dựng kế
NGÀNH SƯ PHẠM LÞCH Sö I Kiến thức
I. Kiến thức
1. Kiến thức chung:
Hiểu biết cơ bản về các nguyên lý của chủ nghĩa Mác- Lênin; Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam; Tư tưởng Hồ Chí Minh; Những kiến thức cần thiết trong lĩnh vực khoa học tự nhiên, quản lý hành chính, quản lý giáo dục, quốc phòng an ninh và giáo dục thể chất.
2. Kiến thức chuyên ngành:
- Nắm vững Lịch sử Việt Nam và Lịch sử Thế giới một cách có hệ thống; hiểu biết cơ bản về kiến thức của các khoa học liên quan: Khảo cổ học, Nhân học, Văn hóa học… - Hiểu biết và nắm vững nội dung, chương trình lịch sử trường THPT.
3. Kiến thức nghiệp vụ:
- Nắm vững kiến thức nghiệp vụ sư phạm: Tâm lý học, Giáo dục học, Lý luận và phương pháp dạy học môn Lịch sửở trường THPT nhằm hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục học sinh.
- Nắm vững phương pháp nghiên cứu khoa học lịch sử.
4. Kiến thức ngoại ngữ và tin học:
- Về ngoại ngữ: Bước đầu sử dụng được ít nhất một ngoại ngữ trong giao tiếp, đọc và dịch tài liệu lịch sử.
- Có trình độ tin học văn phòng, ứng dụng được một số phần mềm trong dạy học.
II. Kỹ năng
- Có các kỹ năng sư phạm dạy học lịch sử: lập kế hoạch dạy học, tổ chức dạy học, sử dụng một số phương tiện kỹ thuật trong dạy học lịch sửở trường THPT - Có khả năng giải quyết các tình huống trong hoạt động giáo dục nói chung và dạy
học lịch sử nói riêng.
- Có khả năng phát hiện và nghiên cứu các vấn đề phục vụ nhu cầu xã hội.
III. Thái độ:
- Có ý thức trách nhiệm công dân trước pháp luật.
- Tôn trọng người học, có đạo đức nghề nghiệp, có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và xây dựng môi trường làm việc thân thiện, tích cực.
IV. Vị trí và khả năng công tác sau khi tốt nghiệp
- Giáo viên giảng dạy bộ môn lịch sử trong trường THPT.
- Có khả năng học tập và nâng cao trình độ để giảng dạy tại các trường Cao đẳng, Đại học.
- Có khả năng làm việc trong các cơ quan quản lý nhà nước, tổ chức đoàn thể (Ban Dân tộc tôn giáo, Ban Nghiên cứu lịch sửĐảng, Sở Văn hóa thông tin và du lịch, các Viện Nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn…).