- Có các kỹ năng xây dựng kế hoạch: có khả năng xây dựng các kế hoạch chăm sóc – giáo dục trẻở từng độ tuổi thực hiện trong từng thời gian cụ thể, khả năng xây dựng kế
NGÀNH S¦ PH¹M GI¸O DôC TIÓu Häc Kiến thức.
Kiến thức.
• Có hiểu biết cơ bản về nguyên lý của chủ nghĩa Mác-Lê Nin; Đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam; Tư tưởng Hồ Chí Minh; có các kiến thức cần thiết trong lĩnh vực khoa học tự nhiên, xã hội, nhân văn, khoa học quản lý hành chính, quản lý giáo dục, quóc phòng an ninh và giáo dục thể chất.
• Có kiến thức khoa học cơ sở, nền tảng: Tâm lý trẻ em, Toán học, Văn học, Mỹ thuật, Âm nhạc, công tác thiếu niên tiền phong và một số bộ môn Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội liên quan đến chương trình giáo dục tiểu học như: Lịch sử, Địa lý, Sinh học, Vật lý, Hóa học….đáp ứng cho việc tiếp thu các kiến thức giáo dục chuyên nghiệp.
• Nắm vững kiến thức chuyên môn để gảng dạy tốt các môn học ở tiểu học.
• Nắm vững các phương pháp dạy học các môn học ở trường tiểu học và giáo dục học sinh tiểu học.
• Nắm vững kiến thức nghiệp vụ sư phạm, bao gồm tâm lý học, Giáo dục học, Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn để thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục học sinh.
• Hiểu biết về chương trình giáo dục phổ thông, đặc biệt nắm vững nội dung, chương trình Giáo dục tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dân.
• Trình độ ngoại ngữ: Bước đầu sử dụng được một ngoại ngữ trong chuyên môn nghiệp vụ, trình độ tin học văn phòng cơ bản, thành thạo các phần mềm ứng dụng trong dạy học.
Kỹ năng.
• Có các kỹ năng sư phạm dạy tất cả các môn và dạy từng môn riêng từ lớp 1đến lớp 5 như Toán, Tiếng việt, Mĩ thuật, Âm nhạc, KHTN và XH ở bậc Tiểu học. Có khả năng lập kế hoạch dạy học và tổ chức hoạt động dạy học ở trường tiểu học; kỹ năng sử dụng công nghệ truyền thông, các phần mềm dạy học, sử dụng các phương tiện kĩ thuật thực hành phục vụ công tác nghiên cứu và giảng dạy.
• Có năng lực tham gia phát triển chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng đổi mới công tác giáo dục và tìm tòi vận dụng các tri thức địa phương vào nội dung, chương trình giáo dục.
• Có các kỹ năng sư phạm gi¸o dục học sinh nói chung và giáo dục học sinh cá biệt, đặc biệt học sinh ở lứa tuổi Thiếu niên, nhi đồng.
• Biết xây dựng kế hoạch và thực hiện có hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp, công tác Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Sao nhi đồng; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh tiểu học.
• Kĩ năng sử dụng tốt tiếng việt (đọc, nói, nghe) trong giảng dạy và cuộc sống. • Có khả năng làm việc độc lập; khả năng tự học, tự nghiên cứu; khả năng thích
ứng với yêu cầu nghề nghiệp.
Thái độ
• Có ý thức trách nhiệm công dân đối với các vấn đề của xã hội, đất nước.
• Tôn trọng người học, chấp nhận các tiêu chuẩn đạo dức nghề nghiệp, có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và xây dựng môi trường làm việc thân thiện, tích cực, có ý thức tôn trọng nghề nghiệp, tác phong sư phạm.
• Coi trọng vị trí, vai trò của giáo dục Tiểu học trong hệ thống giáo dục phổ thông; thường xuyên cập nhật kiến thức chuyên môn và đổi mới phương pháp dạy học tiểu học.
• Có tình yêu với trẻ em, có hứng thú đối với nghề nghiệp và nội dung giảng dạy.
Vị trí và khả năng công tác sau khi tốt nghiệp.
• Giáo viên các trường tiểu học, giảng viên các cơ sởđào tạo giáo viên tiểu học; chuyên viên về lĩnh vực giáo dục tiểu học của các sở phòng Giáo dục và Đào tạo ; các cơ quan, tổ chức nghiên cứu và tư vấn phát triển giáo dục tiểu học và một số lĩnh vực khác.