a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhĩm ở lớp và hồn thành bài tập ởnhà nhà
c. Sản phẩm: Bài tập nhĩm
Câu 1. Cĩ thể tổ chức HS theo nhĩm, dựa vào những kiến thức đã học để tranh luận, cĩ thể đưa ra ý kiến, khác nhau hoặc cùng ý kiến, nhưng quan trọng là cĩ lí lẽ đúng để bảo vệ cho ý kiến của mình.
Câu 2. GV hướng dẫn HS tham khảo, đọc nội dung SGK, tìm kiếm thơng tin trên một số website và sách báo để tìm hiểu và giới thiệu những thành tựu văn hố của Hy Lạp, La Mã cổ đại cịn được bảo tổn đến ngày nay. HS cĩ thể tự do sáng tạo các hình thức giới thiệu nhưng đảm bảo được nội dung thơng tin, kèm hình ảnh minh họa cho nội dung.
CHƯƠNG IV. ĐÔNG NAM Á
Giới thiệu chương IV.
Bước 1: GV cĩ thể hướng dẫn HS đọc nhanh đoạn kênh chữ, quan sát kênh hình và trục thời gian. GV đặt vấn đề: Kênh hình gợi cho em suy nghĩ gì về khu
vực Đơng Nam Á? Em hãy thử suy đốn dụng ý của các tác giả biên soạn sách khi giới thiệu những kênh hình này là gì?
Bước 2: Gv giới thiệu nội dung chương IV
- Hình “Ruộng bậc thang Ba-na-u tại núi I-phu-gao (Phi-líp-pin) - Di sản văn hố thế giới”: Ruộng bậc thang của người I-phu-gao ở Phi-líp-pin đã được UNESCO cơng nhận là Di sản văn hố thế giới bởi sự đồ sộ với chiểu cao hàng nghìn mét, là minh chứng về sức sáng tạo, kĩ thuật canh tác của người xưa. Tổ tiên của những người I-phu-gao ban đầu đã sử dụng đá và bùn để xây dựng nên những cơng trình này với đầy đủ phần ruộng canh tác và hệ thống dẫn nước tưới tiêu từ đỉnh núi trong khu rừng. Hình ảnh này gợi sự liên hệ về nền nơng nghiệp lúa nước, nền tảng kinh tế cơ bản của Đơng Nam Á - nơi được coi là quê hương của cây lúa nước.