Trỡnh bày cảm nghĩ của em về cỏnh đồng (hoặc dũng sụng, con đường) quờ hương. --- HẾT ---
Họ và tờn học sinh: ………..…………...…… Số bỏo danh: ………
ĐÁP ÁNI. PHẦN ĐỌC HIỂU: 2,5 điểm I. PHẦN ĐỌC HIỂU: 2,5 điểm
Cõu Nội dung Điểm
1 - Hoàn cảnh sỏng tỏc bài thơ của cuộc khỏng chiến chống Mỹ cứu nước.Tiếng gà trưa: Bài thơ được viết trong thời kỳ đầu
- Bài thơ được sỏng tỏc theo thể thơ 5 tiếng, cú chỗ biến đổi linh hoạt
0,5
2
Cảm hứng của tỏc giả trong bài thơ được khơi gợi từ sự việc: Trờn đường hành quõn, người chiến sĩ chợt nghe tiếng gà nhảy ổ, gợi về những kỉ niệm tuổi thơ với hỡnh ảnh những con gà mỏi mơ, mỏi vàng, gợi về hỡnh ảnh người bà thõn yờu...
0,5
3
Xỏc định điệp ngữ trong khổ thơ thứ nhất “Trờn đường hành quõn xa...Nghe gọi về tuổi thơ”:
- Cục...cục tỏc cục ta - Nghe...nghe...nghe
0,5
4
í nghĩa của bài thơ: Tiếng gà trưa đó gọi về những kỉ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ và tỡnh bà chỏu. Tỡnh cảm gia đỡnh đó làm sõu sắc thờm tỡnh yờu quờ hương đất nước.
0,5
5
Kể tờn cỏc bài thơ và tỏc giả thuộc chủ đề Thơ hiện đại Việt Nam đó học trong sỏch Ngữ văn 7, tập một - Nhà xuất bản Giỏo dục Việt Nam: Cảnh khuya, Rằng thỏng giờng (Hồ Chớ Minh) và Tiếng gà trưa (Xuõn Quỳnh).
0,5
II. PHẦN LÀM VĂN 7,5 điểm
Nội dung Điể
Trỡnh bày cảm nghĩ của em về cánh đồng (hoặc dũng sụng, con đường) quờ hương.
Yờu cõ̀u chung:
- HS biết vận dụng văn biểu cảm để biểu đạt tỡnh cảm, cảm xỳc về cỏnh đồng (hoặc dũng sụng, con đường) quờ hương, qua đú núi lờn tỡnh cảm, trỏch nhiệm của bản thõn với cỏnh đồng (hoặc dũng sụng, con đường) quờ hương núi riờng, với quờ hương núi chung.
- Học sinh lựa chọn 1 trong 3 đối tượng để phỏt biểu cảm nghĩ (đề mở). - Biết cỏch biểu đạt tỡnh cảm, biết cỏch viết bài văn biểu cảm cú bố cục 3 phần theo yờu cầu.
7,5
1. Mở bài: