- Đòi hỏi người học chủ động, tự giác cao
3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT ĐỂ KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG TRÊN
3.1. Tối ƣu hóa tiện ích của điện thoại di động
động
Học các môn thực hành như tin học, sử ụng máy tính gần như là điều tất yếu. Mặc HS- SV thiếu máy tính trầm trọng, tình trạng này vẫn được chúng tôi giải quyết.
- Giáo viên có th hư ng ẫn HS-SV tải các ứng ụng môn mình ạy trên phiên ản ành cho điện thoại như: ộ Office học môn tin học , phần mềm Ca , Photoshop, trừ một số phần mềm giảng ạy không hỗ phiên ản trên điện thoại .
HS-SV làm excel trên điện thoại
- Giáo viên sử ụng điện thoại thông minh của mình đ đăng nhập vào l p sau đó chia sẻ màn hình chọn chế độ chia sẻ màn hình đ trình chiếu các thao tác hư ng ẫn phần mềm trên điện thoại i động trực tiếp trên zoom.
- Giáo viên tải và cài phần mềm Bandicam
phần mềm ghi lại các thao tác trên màn hình đ làm các vi o hư ng ẫn hỗ trợ giáo viên. Cả giáo viên và HS-SV đều có th x m lại, đồng thời làm tài liệu cho sinh viên, học sinh tham khảo và học thêm tại nhà.
Giáo viên ghi lại quá trình giảng dạy trên Bandicam
Giáo viên ghi lại quá trình giảng dạy trên Bandicam gửi vi o hay sli ài giảng của uổi học các m ị lỡ. Điều này giúp cho HS-SV có th x m lại nội ung kiến thức nếu vì lý o nào đó không tham ự uổi học đó được. Việc ghi lại ài giảng cũng giúp cho người ạy có th x m lại quá trình thao tác của mình đ rút kinh nghiệm cho những lần tiếp th o. Ứng ụng ZOOM có tính năng ghi lại và lưu trữ. Ngoài các video ạy học trực tuyến, giáo viên cũng nên gửi kèm các tài liệu hỗ trợ thiết yếu như sli ài giảng, tài liệu và các nội ung tham khảo.
Khi điều kiện về mạng không tốt, giáo viên cần có giải pháp đ giao ài, giao nhiệm vụ cho