Ngày soạn: 26/09/2021
Tiết 7- Bài 7. BỘ XƯƠNG I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
-HS trình bày đợc các phần chính của bộ xơng và xác định đợc các xơng chính trên cơ thể mình.
-Phân biệt đợc các loại xơng dài , xơng ngắn , xơng dẹt về hình thái cấu tạo.
-Phân biệt đợc các loại khớp xơng.
-Nêu ý nghĩa của hệ vận động trong đời sống.
Yờn
-Rèn kĩ năng quan sát tranh, mô hình nhận biết kiến thức. -HS có kĩ năng phân tích so sánh.
3. Thái độ:
-GD ý thức giữ gìn bộ xương
II. Năng lực
- Phỏt triển cỏc năng lực chung và năng lực chuyờn biệt
Năng lực chung Năng lực chuyờn biệt - Năng lực phỏt hiện vấn đề
- Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tỏc - Năng lực tự học
- Năng lực sử dụng CNTT
- Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm
- Năng lực nghiờn cứu khoa học
Về phẩm chất
Giỳp học sinh rốn luyện bản thõn phỏt triển cỏc phẩm chất tốt đẹp:
yờu nước, nhõn ỏi, chăm chỉ, trung thực, trỏch nhiệm.
III. Thiết bị dạy học và học liệu
Yờn
* HS : - Đó nghiờn cứu bài mới trước. IV. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. Ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra miệng
? Lấy vớ dụ về phản xạ và phõn tớch cỏc thành phần của cung phản xạ?
3. Tiến trỡnh dạy học
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Nội dung bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu(5’)
a. Mục tiờu: HS biết được cỏc nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tõm thế (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
cho học sinh đi vào tỡm hiểu bài mới.
b. Nội dung: Giỏo viờn giới thiệu thụng tin liờn quan đến bài học.c. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập. c. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập.
d. Tổ chức thực hiện: Giỏo viờn tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phỏt triển
Yờn
- GV yờu cầu HS để thực hiện nhiệm vụ sau:
+ Bộ xương gồm mấy phần? Đú là những phần nào? Vai trũ của bộ xương?
+ Cú những loại khớp nào? Vài trũ của từng loại khớp? + Vỡ sao ta khụng nờn vỏc vật quỏ nặng?
+ Làm gỡ để bảo vệ bảo vệ và phỏt triển xương?.... - GV gọi ngẫu nhiờn 2 HS khỏc nhau trả lời.
- GV phõn tớch bỏo cỏo kết quả của HS theo hướng tạo mõu thuẫn trong nhận thức để dẫn dắt đến mục hỡnh thành kiến thức.
- HS trả lời.
- HS quan sỏt, thảo luận và đưa ra nhận xột.
- HS bỏo cỏo kết quả theo sự hướng dẫn của GV.
HOẠT ĐỘNG 2: Hỡnh thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG 2.1: Tỡm hiểu cỏc phần của xương a) Mục tiờu:
- Hiểu được ý nghĩa của hệ vận động trong đời sống.