* GV:
- Tranh hỡnh 8.1-8.5 SGK.
* HS:
- Đó nghiờn cứu bài mới trước.
IV. Tổ chức hoạt động dạy và học1. Ổn định tổ chức lớp 1. Ổn định tổ chức lớp
Yờn
2. Kiểm tra miệng
Kiếm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Tiến trỡnh dạy học
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Nội dung bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu(5’)
a. Mục tiờu: HS biết được cỏc nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tõm thế
cho học sinh đi vào tỡm hiểu bài mới.
b. Nội dung: Giỏo viờn giới thiệu thụng tin liờn quan đến bài học.c. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập. c. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập.
d. Tổ chức thực hiện: Giỏo viờn tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phỏt triển
năng lực quan sỏt, năng lực giao tiếp.
GV yờu cầu HS thực hiện nhiệm vụ sau:
+Vỡ sao người già bị góy xương thường khú phục hơn người trưởng thành? + Để xương luụn chắc khỏe chỳng ta cần làm gỡ? +Vỡ sao người ta thường cho trẻ sơ sinh ra tắm nắng?
- GV phõn tớch bỏo cỏo kết quả của HS theo hướng tạo mõu thuẫn trong nhận thức để dẫn dắt đến mục hỡnh thành kiến thức.
- HS thảo luận và đưa ra nhận xột.
HOẠT ĐỘNG 2: Hỡnh thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG 2.1: Tỡm hiểu cấu tạo của xương (Khuyến khớch học sinh tự học)
- Gv hướng dẫn tỡm hiểu từ cỏc tiết học trước để
“Tỡm hiểu cấu tạo của xương dài”
+ Dựng bảng biểu, giấy ghi. + Trỡnh chiếu power point. - Hs lắng nghe, bổ sung và tự rỳt ra kiến thức cho bản thõn.