Dạy Mục C-3 Phát triển các mối quan hệ khai trình (2-5 phút) trang 38-39, Sổ tay Học viên

Một phần của tài liệu GTF-Teacher-Manual-5th-Ed-Vietnamese-01-20 (Trang 45 - 47)

C. Bồi thường

21. Dạy Mục C-3 Phát triển các mối quan hệ khai trình (2-5 phút) trang 38-39, Sổ tay Học viên

(2-5 phút) . . . trang 38-39, Sổ tay Học viên

Chỉ dạy về vấn đề này không thôi cũng có thể mất cả giờ học. Hãy nhấn mạnh rằng họ cần có ít nhất một người để khai trình. Người này cần ở gần để họ có thể gặp nhau ít nhất một lần/tuần.

Nói rõ rằng dạng quan hệ này tác động mạnh tới quá trình vượt lên thất bại và sống trong chiến thắng. Tuy nhiên, điều này chỉ có hiệu quả khi họ thật sự thành thật. Giấu giếm người này tức là họ đang chuẩn bị nhận thêm thất bại.

Mối quan hệ khai trình không phải là một người cảnh sát trong đời sống bạn. Chúng ta cần coi dạng quan hệ này là tình bạn với người thật sự quan tâm đến bạn. Đây là dấu hiệu của tình yêu thương chứ không phải sự ngờ vực.

Nếu bạn không thích khai trình với người khác chứng tỏ rằng bạn chưa trưởng thành, chưa mạnh mẽ.

22. Áp dụng cho bản thân (5-10 phút)

Trong phần áp dụng hôm nay, hãy khích lệ họ thành thật nhìn vào thất bại của chính mình. Yêu cầu họ chọn một khía cạnh trong đời sống và đánh giá xem họ đang ở đâu trên sơ đồ “Trưởng thành qua thất bại.” Xem trang 32 trong Sổ tay Học viên. (Trang 38, Sổ tay giáo viên). Yêu cầu họ viết ra một hoặc hai điều cần thực hiện để vượt lên thất bại theo cách của Chúa một cách hiệu quả hơn. Bạn có thể yêu cầu họ tìm ít nhất một câu Kinh thánh liên quan đến cách giải quyết và để họ giải thích xem câu này có thể giúp họ tăng trưởng như thế nào.

23. Công việc cần làm

A. Chấm Hướng dẫn Học, Dự án 3: Thất bại của tôi.

B. Đến cuối giờ, cho học viên làm bài kiểm tra nhỏ về Thánh Thi 32:8-9.

C. Yêu cầu học viên đọc Chương 4 của Sổ tay Học viên để chuẩn bị thảo luận trong giờ học tiếp theo.

D. Học viên cần hoàn thành Hướng dẫn Học, Dự án 4: Đâu là những nhân tố

kích thích bạn tái phạm? trước giờ học tiếp theo. Giải thích rằng câu 1 có

chỗ trống cho 7 câu trả lời và câu 4 có chỗ trống cho 5 câu trả lời. Đây đều là những câu trả lời cá nhân. Học viên không nhất thiết phải có 7 và 5 câu trả lời cho những câu hỏi này, họ chỉ cần đưa ra số đáp án ứng với bản thân họ. Nếu họ không trả lời, bạn có thể trao đổi với họ để đảm bảo rằng họ hiểu các vấn đề được nói tới trong dự án này.

24. Đánh giá bài học

Hãy liệt kê những ý tưởng nhằm cải thiện bài học này. Những phần nào đã thực hiện tốt nhất?

Những phần nào khiến học viên khó hiểu nhất? Điều gì có vẻ có ích nhất cho học viên?

Bài 4

Tái phạm

1. Lẽ thật Kinh thánh Then chốt

Chúa có con đường phục hồi thật cho tất cả những người tái phạm.

Một phần của tài liệu GTF-Teacher-Manual-5th-Ed-Vietnamese-01-20 (Trang 45 - 47)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(64 trang)