II. Đồ dùng dạy học: 1 Giáo viên:
4. Hoạt động ứng dụng, mở
TIẾT 15: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH TRÒ CHƠI BLOCKS
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thực: Học sinh biết cách khởi động / tắt trò chơi và nắm được quy tắc chơi 2. Kỹ năng: Đây là trò chơi giúp HS luỵện sử dụng chuột:
+ Di chuyển chuột đến đúng vị trí + Nháy chuột nhanh đúng vị trí
3. Thái độ: Giáo dục Hs về sự rèn luyện trí nhớ
II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Máy tính, camera, loa, mic, sách giáo khoa, bài giảng điện tử. - Phòng Zoom, các ứng dụng trò chơi học tập trực tuyến.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, máy tính (Điện thoại…)III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt độngMở đầu: Mở đầu:
- Khởi động với trò chơi “Ong về tổ”
Nhận xét
- Giới thiệu bài mới
- Tham gia trò chơi
2. Hình thànhkiến thức mới: kiến thức mới: *HĐ1: Giới thiệu trò chơi Mục tiêu: Học sinh biết cách mở phần mềm *HĐ2: Cách chơi Mục tiêu: Học sinh nắm được quy tắc chơi của trò blocks
- Gọi HS đọc bài phần 1: + Nêu cách mở trò chơi? + Nhiệm vụ trò chơi là gì?
+ Trò chơi Blocks giúp em điều gì? GV nhận xét, giới thiệu trò chơi - Gv thực hiện chơi với một số ô + Khi em nháy chuột lên ô vuông vàng thì chuyện gì xảy ra?
+ Em lật thêm một ô nữa thì xảy ra việc gì?
+ Thời gian chơi được thể hiện ở đâu? + Số cặp mà em đó lật đúng thể hiện ở đâu?
+ Để bắt đầu lượt chơi mới, em vào đâu?
+ Muốn thoát trò chơi làm thế nào? Nhận xét - Đọc bài + Trả lời + Lật đúng 2 hình giống nhau + Rèn khả năng ghi nhớ - Quan sát + Một hình vẽ được lật ra + Có hình vẽ lật lên. Nếu giống hình trước thì cả hai hình đều biến mất. Nếu không giống hình trước thì 2 hình đều mở ra
+ Mục time
+ Total pairs flipped + Phím F2
Gv chốt luật chơi