6. Kết cấu của luận văn
2.3.1. Những kết quả đạt được
2.3.1.1. Công tác xác định mục tiêu đào tạo và phát triển
Thực hiện hoạch định nguồn nhân lực theo kế hoạch SXKD hàng năm, có sự tính toán theo từng thời điểm cụ thể nhằm đảm bảo nhân lực để hoàn thành mục tiêu.
2.3.1.2. Công tác nhu cầu , lên kế hoạch đào tạo và phát triển
- Đơn vị đã có bản mô tả công việc và tiêu chuẩn công việc rõ ràng, phù hợp với tiêu chuẩn chức danh.
- Là cơ sở để nhân viên đảm nhiệm vị trí công việc biết rõ mục tiêu của công việc, chức năng và nhiệm vụ, yêu cầu kết quả đối với công việc được giao, quyền hạn và trách nhiệm có được khi thực hiện các nhiệm vụ.
- Là cơ sở để thực hiện việc phân công, bố trí lao động, xây dựng tổ chức bộ máy và định biên lao động; Giao kết hợp đồng lao động, xếp lương, giao việc, đánh giá kết quả thực hiện công việc, trả lương theo kết quả thực hiện công việc.
- Làm cơ sở cho công tác tuyển dụng lao động; các mục đích khác như đào tạo, bồi dưỡng, thi nâng bậc, nâng ngạch…
2.3.1.3. Công tác tổ chức thực hiện kế hoạch đào tạo và phát triển
Công tác tuyển dụng tại Bưu điện tỉnh được xây dựng và thực hiện một cách bài bản với hệ thống văn bản quy định rõ ràng, đầy đủ, chi tiết. Hiện nay, công tác tuyển dụng đang được thực hiện tập trung hóa tại phòng Tổ chức - Hành chính, thực hiện được các ưu điểm:
- Quy trình tuyển dụng rõ ràng, đầy đủ, việc tuyển dụng xuất phát từ hoạt động hoạch định nguồn nhân lực để xem xét các vị trí tuyển dụng một cách khoa học.
- Thu hút được nhiều ứng viên dự tuyển kể cả trong và ngoài đơn vị, đảm bảo tính công khai, minh bạch trong công tác tuyển dụng.
- Hình thức thi tuyển đa dạng (thi viết, phỏng vấn, trao đổi…) nên việc lựa chọn được ứng viên tốt được dễ dàng hơn.
2.3.1.4. Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
- Lãnh đạo Bưu điện tỉnh rất quan tâm và chú trọng đến công tác đào tạo, tạo điều kiện thuận lợi để triển khai các khóa đào tạo. Do vậy, việc xác định nhu cầu đào tạo, triển khai các chương trình đảm bảo nhanh chóng, thuận tiện. - Xây dựng được Quy chế cử người đi đào tạo, bồi dưỡng, trong đó đã quy định rõ các yêu cầu của công tác đào tạo, nguồn kinh phí; trách nhiệm của các đơn vị, cá nhân có liên quan, các công việc hàng năm phải thực hiện.
- Nguồn chi phí dành cho đào tạo cũng được bố trí đáp ứng được yêu cầu hàng năm. Ngoài kinh phí do Tổng công ty tạo nguồn, đơn vị cũng trích một phần chi phí phân bổ đều để các bộ phận trực tiếp sản xuất luôn được đào tạo, tiếp cận với các dịch vụ mới.
- Hình thức đào tạo khá phong phú, phù hợp với đối tượng và mục tiêu của các khóa đào tạo. Việc thiết kế nội dung giảng dạy thực hiện tương đối tốt, chính vì vậy đã hạn chế được việc đưa ra các chương trình có sẵn và không theo sát được nhu cầu của đơn vị.
2.3.1.5. Công tác đánh giá việc thực hiện công việc
Xây dựng Quy định quản lý thực hiện công việc, trong đó đề cập đến các nội dung, yêu cầu đánh giá, mức độ đánh giá rõ ràng và các hình thức thưởng, phạt trong việc thực hiện đánh giá công việc.