Tiêu chí 3.6: Thư viện
Mức 1
a) Được trang bị sách, báo, tạp chí, bản đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa và các xuất bản phẩm tham khảo tối thiểu phục vụ hoạt động nghiên cứu, hoạt động dạy học, các hoạt động khác của nhà trường;
b) Hoạt động của thư viện đáp ứng yêu cầu tối thiểu về nghiên cứu, hoạt động dạy học, các hoạt động khác của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh;
c) Hằng năm thư viện được kiểm kê, bổ sung sách, báo, tạp chí, bản đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa và các xuất bản phẩm tham khảo.
Mức 2
Thư viện của nhà trường đạt Thư viện trường học đạt chuẩn trở lên.
Mức 3
Thư viện của nhà trường đạt Thư viện trường học tiên tiến trở lên. Hệ thống máy tính của thư viện được kết nối Internet đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, hoạt động dạy học, các hoạt động khác của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.
1. Mô tả hiện trạng:
Phòng thư viện của trường được công nhận đạt chuẩn từ năm học 2014 – 2015 đến nay. Trong phòng có đầy đủ tủ, giá sách và sách các loại, có máy tính nối mạng. Hàng năm nhà trường mua bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo đáp ứng yêu cầu tra cứu thông tin và nghiên cứu tài liệu của giáo viên và học sinh. [H3-3.6-01]; [H3-3.6-02].
Hoạt động của thư viện nhà trường được thực hiện theo kế hoạch đầu năm học. Thư viện được mở cửa vào các ngày trong tuần từ thứ hai đến thứ sáu, trong các ngày mở cửa thường xuyên có giáo viên và học sinh lên đọc sách và tra cứu thông tin. Hàng tháng, nhân viên thư viện có tổ chức giới thiệu sách cho giáo viên và học sinh theo chủ điểm, song các buổi giới thiệu sách chưa thật hấp dẫn, phong phú. Thư viện của nhà trường có nội quy thư viện và đầy đủ các loại sổ sách chuyên môn [H3-3.6-02]; [H3-3.6-03]. Nhà trường tổ chức cho học sinh làm thẻ thư viện. Hàng năm, tiến hành rà soát, kiểm tra, đánh giá và rút kinh nghiệm công tác thư viện [H3-3.6-04] ;[H3-3.6-05]..
Nhà trường luôn chú trọng đầu tư hệ thống công nghệ thông tin các máy tính đều được nối mạng cáp quang của tập đoàn FPT. Nhà trường đã xây dựng Website http:// thcs yennghia .edu.vn đáp ứng yêu cầu dạy học tra cứu thông tin, quảng bá các hoạt động và công tác quản lý của trường, số lượt truy cập cao (1226457 lượt); [H1-1.1-05].
2. Điểm mạnh:
Thư viện đạt chuẩn quốc gia. Nhà trường đầu tư tốt cho công tác công nghệ thông tin, thư viện; công tác quản lý và tổ chức thư viện có hiệu quả, hoạt động có nền nếp, góp phần tích cực cho hoạt động dạy và học cũng như các hoạt động giáo dục học sinh. Cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh thường xuyên đến thư viện nên thư viện được khai thác sử dụng hiệu quả. Nhà trường đã có Website riêng.
Kịp thời cung cấp sách giáo khoa, các tài liệu tham khảo, sáng kiến kinh nghiệm hằng năm của giáo viên góp phần phục vụ tốt việc nghiên cứu, giảng dạy và học tập của cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh.
3. Điểm yếu:
Các buổi giới thiệu sách của nhân viên thư viện nội dung chưa thật hấp dẫn, phong phú.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường tiếp tục tuyên truyền, khuyến khích học sinh đến thư viện để nâng cao nhận thức và mở rộng tầm hiểu biết. Năm học tới nhà trường tiếp tục rà soát và bổ sung các loại đầu sách có chất lượng, phong phú về chủng loại vào đầu mỗi năm học để thu hú t và đá p ứ ng hơn nữa nhu cầ u củ a giáo viên và học sinh.
Năm học 2018-2019 nhà trường bố trí, sắp xếp cho nhân viên thư viện được học hỏi thêm kinh nghiệm của các trường bạn để tổ chức được nhiều buổi giới thiệu sách hay và phong phú hơn. Lắp đặt máy chiếu Projector tại thư viện để nhân viên thư viện nâng cao hiệu quả tuyên truyền giới thiệu sách.
Kết luận về Tiêu chuẩn 3:
Trường có khuôn viên riêng biệt, có đủ tường bao, cổng trường, biển trường theo quy định. Khung cảnh sư phạm đảm bảo xanh, sạch, đẹp. Nhà trường có đủ phòng học một ca cho các lớp, phòng học đảm bảo đủ ánh sáng theo tiêu chuẩn chiếu sáng học đường, có đủ bàn ghế phù hợp với học sinh THCS, 100% bảng chống lóa ở các phòng học được trang trí phù hợp, đảm bảo tính sư phạm. Thư viện nhà trường đạt chuẩn, có đủ tài liệu, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo đáp ứng được yêu cầu của giáo viên, nhân viên và học sinh. Trường có 02 phòng máy với 90 máy tính hòa mạng Internet và mạng LAN phục vụ cho học tập, máy tính phục vụ cho công tác quản lý, được trang bị các phần mềm hỗ trợ, 05 máy tính xách tay, 10 máy tính phục vụ các phòng bộ môn, tổ chuyên môn, tổ văn phòng, công tác thư viện, phục vụ tốt công tác giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin.
* Tổng số tiêu chí đạt, tiêu chí không đạt
Mức 1:
Số tiêu chí đạt yêu cầu: 06 Số tiêu chí không đạt yêu cầu: 0
Mức 2:
Số tiêu chí đạt yêu cầu: 06 Số tiêu chí không đạt yêu cầu: 0
Mức 3:
Số tiêu chí đạt yêu cầu: 05 Số tiêu chí không đạt yêu cầu: 0
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Trong những năm học qua, nhà trường đã làm tốt mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác giáo dục học sinh. Vào đầu mỗi năm học, nhà trường tổ chức Hội nghị cha mẹ học sinh và bầu ra Ban đại diện cha mẹ học sinh. Phổ biến Điều lệ hoạt động tới Ban đại diện cha mẹ học sinh theo quy định của Bộ GD&ĐT. Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm và hoạt động theo quy định. Nhà trường đã phối hợp có hiệu quả với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để nâng cao chất lượng giáo dục và thường xuyên tạo điều kiện cho Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động thuận lợi. Nhà trường tiếp thu ý kiến phản ánh của Ban đại diện cha mẹ học sinh, phối hợp đưa ra những biện pháp quản lý học sinh một cách tốt nhất. Nhà trường phối kết hợp với chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể trong và ngoài nhà trường thực hiện các nhiệm vụ giáo dục theo quy định. Các đoàn thể trong nhà trường đã xây dựng kế hoạch hàng tháng phù hợp với thực tế của nhà trường. Hằng năm, nhà trường tổ chức
tổng kết, rút kinh nghiệm về việc phối kết hợp với các ban ngành, đoàn thể trong và ngoài nhà trường, đồng thời bàn định hướng các hoạt động cụ thể về nhiệm vụ của nhà trường cũng như từng ban ngành đoàn thể để phối kết hợp hoạt động tốt hơn trong những năm tiếp theo.
Tiêu chí 4.1: Ban đại diện cha mẹ học sinh
Mức 1
a) Được thành lập và hoạt động theo quy định tại Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh;
b) Có kế hoạch hoạt động theo năm học;
c) Tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động đúng tiến độ.
Mức 2
Phối hợp có hiệu quả với nhà trường trong việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học và các hoạt động giáo dục hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dục đối với cha mẹ học sinh; huy động học sinh đến trường, vận động học sinh đã bỏ học trở lại lớp.
Mức 3
Phối hợp có hiệu quả với nhà trường, xã hội trong việc thực hiện các nhiệm vụ theo quy định của Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh.
1. Mô tả hiện trạng:
Vào đầu năm học, nhà trường lên kế hoạch và triển khai họp phụ huynh học sinh để thông qua nhiệm vụ năm học. Thông qua cuộc họp phụ huynh học sinh đầu năm học bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh của từng lớp gồm 01 hội trưởng, 01 hội phó và 01 ủy viên. Ban đại diện cha mẹ học sinh của các lớp họp và bầu ra Ban đại diện cha mẹ học sinh toàn trường gồm 01 Trưởng ban, 1 Phó ban và 3 ủy viên. Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường thông qua nhiệm vụ và quy chế, kế hoạch hoạt động. Hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, trường thực hiện đúng quy định [H4-4.1-01]; [H4-4.1-02]; [H4-4.1-03]; [H4-4.1-04].
Nhà trường quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động. Hằng năm, nhà trường cung cấp các tài liệu liên quan giúp ban đại diện cha mẹ học sinh tìm hiểu nắm bắt kịp thời; tạo điều kiện về địa điểm cho Ban đại điện cha mẹ học sinh họp. Phối hợp với Ban đại điện cha mẹ học sinh hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến Pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dục đối với cha mẹ học sinh cùng Ban đại diện cha mẹ học sinh chăm sóc, bảo vệ, giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng, khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém; giúp đỡ học sinh nghèo và học sinh có hoàn cảnh khó khăn bằng những việc làm thiết thực: tặng quần áo đồng phục, bảo hiểm thân thể, bảo hiểm y tế, tặng quà vào dịp Tết Nguyên đán... Vận động học sinh có
nguy cơ bỏ học tiếp tục đi học [H4-4.1-03].
Mỗi năm học nhà trường tổ chức họp phụ huynh học sinh ít nhất là 03 lần. Đầu năm học, cuối học kỳ I, cuối năm học. Các cuộc họp cha mẹ học sinh để thông báo các chủ chương, kế hoạch của nhà trường, những kết quả đạt được, những vấn đề chưa làm được và đề ra phương hướng nhiệm vụ cho học kỳ tới. Trên cơ sở đó, Ban đại diện cha mẹ học sinh chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động. Nhà trường tiếp thu ý kiến đóng góp của cha mẹ học sinh về công tác quản lý và các hoạt động giáo dục, kịp thời có các biện pháp giáo dục học sinh và giải quyết các kiến nghị của cha mẹ học sinh để làm tốt hơn công tác phối hợp giữa gia đình và nhà trường. Riêng khối 9 nhà trường tổ chức họp giữa học kì II nếu cần thiết để tư vấn cho cha mẹ học sinh về công tác tuyển sinh vào THPT. Thông qua điện thoại và sổ liên lạc điện tử hoặc đến từng gia đình học sinh khi cần thiết để trao đổi thông tin với cha mẹ học sinh, biết được tình hình học tập và rèn luyện của con em mình. Nhà trường luôn ủng hộ các quyết định phù hợp của Ban đại diện cha mẹ học sinh, tạo điều kiện thuận lợi để Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường thực hiện đúng quy định và Nghị quyết đầu năm học. Tuy vậy do tốc độ đô thị hóa nhanh nên đất nông nghiệp không còn, một số ít cha mẹ học sinh phải đi làm xa nhà, chưa thực sự quan tâm đến con cái nên khi họp phụ huynh học sinh còn nhờ ông bà họp thay [H4-4.1-03]; [H4-4.1-04].
2. Điểm mạnh:
Ban đại diện cha mẹ học sinh được thành lập và hoạt động theo đúng Điều lệ. Định kỳ nhà trường tổ chức các cuộc họp với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để trao đổi, tiếp thu ý kiến về công tác quản lý của nhà trường, bàn các biện pháp giáo dục của học sinh. Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động.
3. Điểm yếu:
Một số ít cha mẹ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, phải đi làm xa nhà, chưa trực tiếp quan tâm đến con cái. Khi họp phụ huynh có trường hợp ông bà đi họp thay cho bố mẹ.
Trình độ dân trí không đồng đều, ảnh hưởng đến việc quan tâm, chăm sóc và giáo dục học sinh.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường tiếp tục tạo điều kiện để Ban đại diện cha mẹ học sinh trường, lớp thực hiện tốt nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh. Thường xuyên rà soát, rút kinh nghiệm về công tác phối hợp giữa nhà trường và Ban đại diện cha mẹ học sinh
trong việc tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục, kịp thời điều chỉnh các biện pháp giáo dục học sinh.
Thường xuyên phối hợp với chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể trong phường tuyên truyền vận động nhân dân quan tâm, chăm sóc giáo dục con em mình nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh.
5. Tự đánh giá:Đạt mức 3
Tiêu chí 4.2: Công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức, cá nhân của nhà trường.
Mức 1
a) Tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền để thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường;
b) Tuyên truyền nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cộng đồng về chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, ngành Giáo dục; về mục tiêu, nội dung và kế hoạch giáo dục của nhà trường;
c) Huy động và sử dụng các nguồn lực hợp pháp của các tổ chức, cá nhân đúng quy định.
Mức 2
a) Tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền để tạo điều kiện cho nhà trường thực hiện phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển;
b) Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, nghệ thuật, thể dục thể thao và các nội dung giáo dục khác cho học sinh; chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, công trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng, Bà mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương.
Mức 3
Tham mưu cấp ủy Đảng, chính quyền và phối hợp có hiệu quả với các tổ chức, cá nhân xây dựng nhà trường trở thành trung tâm văn hóa, giáo dục của địa phương.
1. Mô tả hiện trạng:
Hàng năm, nhà trường chủ động tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương (Phường, Quận) về kế hoạch xây dựng và tu sửa cơ sở vật chất cho trường [H4-4.2-01]. Nhà trường bám sát kế hoạch và Chiến lược phát triển giáo dục theo từng năm học, từng giai đoạn để kịp thời có văn bản báo cáo, tham mưu với các cấp chính quyền địa phương, Phòng GD&ĐT; UBND quận Hà Đông để đầu tư xây dựng cơ sở vật chất. Nhà trường được Quận ủy, UBND quận và Phòng GD&ĐT quận Hà Đông và phường Yên Nghĩa đầu tư bàn ghế phòng hội đồng sư phạm, bàn ghế học sinh. Cơ sở vật chất nhà trường ngày càng khang trang hơn, môi trường giáo dục của nhà trường luôn xanh - sạch - đẹp và
thân thiện [H1-1.1-05].
Phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện bằng những hoạt động cụ thể như: Phối hợp với các tổ dân phố tổ chức cho học sinh tham gia sinh hoạt hè tại địa phương; Đoàn trường tổ chức cho đội viên lớn tuổi học cảm tình đoàn tham gia các hoạt động từ thiện, các hoạt động khác của phường như phong trào “Thắp nến tri ân”, “Đêm hội trăng rằm”… Nhà trường phối hợp với công an Phường để ngăn chặn tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học, các hiện tượng gây mất an ninh trật tự quanh trường … Phối hợp với đội tự quản của các tổ dân phố đảm bảo an toàn giao thông cho học sinh khu vực gần trường… Nhà trường tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ, ngày hội thể thao tại địa phương. Tuyên truyền giáo dục học sinh những giá trị truyền thống, kiến thức pháp luật, kỹ năng sống [H4-4.2-02]; [H1-1.10-02]. Nhà trường phối hợp với Ban đại diện phụ huynh học sinh và Đoàn phường tổ chức cho học sinh tham gia cuộc thi “Vui xuân gói bánh trao tặng yêu thương” nhân dịp Tết Nguyên đán [H4-4.2-03].
Nhờ làm tốt công tác xã hội hóa trong giáo dục, nhà trường đã nhận được