- HS: SGK
2. Phương phỏp, kĩ thuật:
- Phương phỏp vấn đỏp, động nóo, quan sỏt, thực hành.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi, trỡnh bày một phỳt, động nóo, tia chớp, chia sẻ nhúm đụi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phỳt):- GV kết nối kiến thức - GV kết nối kiến thức
- Giới thiệu bài. Ghi tựa bài lờn bảng.
- Hỏt bài: Trỏi đất này là của chỳng mỡnh. - Nờu nội dung bài hỏt
- Lắng nghe - Mở SGK
2. HĐ Luyện đọc (15 phỳt)
*Mục tiờu: Đọc đỳng, rành mạch, ngắt nhịp đỳng nhịp thơ
* Cỏch tiến hành :
a. GV đọc mẫu toàn bài thơ:- Giỏo viờn đọc mẫu toàn bài thơ. - Giỏo viờn đọc mẫu toàn bài thơ. - Lưu ý HS: Toàn bài đọc với giọng dịu dàng, tỡnh cảm. Nghỉ hơi đỳng sau mỗi dũng thơ và giữa cỏc khổ thơ.
b. Học sinh đọc nối tiếp từng cõuthơ kết hợp luyện đọc từ khú thơ kết hợp luyện đọc từ khú
- GV theo dừi HS đọc bài để phỏt hiện lỗi phỏt õm của HS.
c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từngkhổ thơ và giải nghĩa từ khú: khổ thơ và giải nghĩa từ khú:
- Luyện đọc cõu khú, HD ngắt giọng cõu dài:
- Hướng dẫn đọc cõu khú: Lưu ý ngắt giọng đỳng chỗ và lờn giọng ở cuối
- HS lắng nghe
- Nhúm trưởng điều hành nhúm đọc nối tiếp cõu trong nhúm.
- Nhúm bỏo cỏo kết quả đọc trong nhúm. - Luyện đọc từ khú do HS phỏt hiện theo hỡnh thức: Đọc mẫu (M4) => Cỏ nhõn (M1) => Cả lớp (tiếng ru, yờu trời, nhõn gian,
sống, đốm lửa, sụng nhỏ, biển sõu)
- HS chia đoạn (3 đoạn tương ứng với 3 khổ thơ như SGK)
- Nhúm trưởng điều hành nhúm đọc từng khổ thơ trong nhúm.
- Nhúm bỏo cỏo kết quả đọc đoạn trong nhúm.
- HS luyện đọc ngắt giọng khổ thơ cuối:
cỏc cõu hỏi,
- GV yờu cầu HS đặt cõu với từ
“nhõn gian”
d. Đọc đồng thanh:
* Nhận xột, đỏnh giỏ, chuyển hoạt động.
Nỳi chờ đất thấp/, nỳi ngồi ở đõu?// Muụn dũng sụng đổ biển sõu/
Biển chờ sụng nhỏ/, biển đõu nước cũn?//
- Đọc phần chỳ giải (cỏ nhõn). 1 HS đọc trước lớp.
- HS đặt.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài thơ.
3. HĐ Tỡm hiểu bài (8 phỳt)
*Mục tiờu: Hiểu nội dung bài thơ: Con người sống giữa cộng đồng phải yờu thương anh em, bạn bố, đồng chớ.
*Cỏch tiến hành:
- Cho học sinh thảo luận và tỡm hiểu bài
*GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp chia sẻ kết quả trước lớp.
+ Con ong, con cỏ, con chim yờu những gỡ?
+ Hóy nờu cỏch hiểu của em về mỗi cõu thơ trong khổ thơ 2.
+ Vỡ sao nỳi khụng chờ đất thấp, biển khụng chờ sụng nhỏ?
+ Cõu lục bỏt nào trong khổ thơ núi lờn ý chớnh của bài thơ?
*GVKL: Bài thơ khuyờn con người sống giữa cộng đồng phải yờu thương anh em, bạn bố, đồng chớ.
- 1 HS đọc 4 cõu hỏi đầu ở cuối bài
- Nhúm trưởng điều hành nhúm mỡnh thảo luận để trả lời cỏc cõu hỏi (thời gian 3 phỳt) *Trưởng ban Học tập điều khiển lớp chia sẻ kết quả.
+ Con ong yờu hoa là cú mật ngọt giỳp ong làm mật;
+ Con cỏ yờu nước vỡ cú nước cỏ mới sống được
+ Con chim yờu trời vỡ cú bầu trời cao rộng chim mới thả sức tung cỏnh.
+ Phải cú rất nhiều cõy lỳa mới cú được một cỏnh đồng lỳa để tạo nờn 1 mựa vàng. + Phải cú nhiều người mới tạo nờn loài người,...
+Vỡ nỳi nhờ cú đất bồi mà cao
+ Vỡ biển nhờ cú nước của muụn dũng sụng mà đầy.
- Con người muốn sống con ơi/ Phải yờu
đồng chớ, yờu người anh em.
- Lắng nghe, ghi nhớ
4. HĐ Đọc diễn cảm - Học thuộc lũng bài thơ (7 phỳt)
*Mục tiờu: Học sinh đọc đỳng, ngắt nghỉ đỳng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. Bước đầu biết đọc diễn cảm và thuộc 2, 3 khổ thơ trong bài.
*Cỏch tiến hành: Hoạt động cỏ nhõn - cả lớp
- Yờu cầu học sinh học thuộc lũng
- 1 HS đọc lại toàn bài thơ (M4)
từng khổ thơ.
- Thi đọc thuộc lũng
- Nhận xột, tuyờn dương học sinh.
khổ thơ, bài thơ.
- Cỏc nhúm thi đọc tiếp sức cỏc khổ thơ. - Cỏ nhõn thi đọc thuộc lũng từng khổ thơ theo hỡnh thức “Hỏi hoa dõn chủ” (M1, M2).
- Thi đọc thuộc lũng cả bài thơ (M3, M4)
5. HĐ ứng dụng (1 phỳt) :
6. HĐ sỏng tạo (1 phỳt)
=> Đọc trước bài: Người mẹ
- VN tiếp tục HTL bài thơ
- Sưu tầm cỏc bài thơ hoặc cỏc cõu ca dao, tục ngữ cú chủ đề tương tự --- Chớnh tả:(Nghe – viết): Cỏc em nhỏ và cụ già I. YấU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: