8. Cấu trúc luận văn
3.3.1. Kế hoạch TN
Từ tháng 09 đến đầu tháng 10 năm 2019 chúng tôi tiến hành làm quen, tìm hiều cơ sở vật chất như hệ thống phòng thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, các bài thí nghiệm....Tìm hiểu các phương tiện hỗ trợ dạy học như: hệ thống lớp học, hệ thống phòng học chức năng, các trag thiết bị hỗ trợ dạy học...
Từ tháng 10 đến đầu tháng 11 chúng tôi tiến hành tìm hiểu quá trình dạy, học của GV và HS ở 03 trường THPT. Tiến hành điều tra bằng phiếu hỏi đối với GV và HS về những nội dung liên quan đến TNSP. Tiến hành họp, tìm hiểu, tâm tư tình cảm, và triển khai công việc đối với các GV tham gia TNSP.
Từ tháng 11 đến hết năm học 2019-2020 tiến hành TNSP trên các lớp đã được chọn với nội dung và kế hoạch được đưa ra bởi tác giả.
Kết hợp với nhóm giáo viên cùng tham gia giảng dạy khảo sát tình hình dạy và học Vật lý tại trường THPT Văn Chấn và THPT Sơn Thịnh. Tìm hiểu về điều kiện cơ sở vật chất phục vụ quá trình dạy và học như phòng thí nghiệm và các công cụ hỗ trợ dạy học. Tìm hiểu quá trình dạy và học khối kiến thức “Dòng điện - Mạch điện” ở 02 trường.
Chúng tôi tiến hành gặp mặt các GV tham gia quá trình TNSP để trao đổi thêm một số vấn đề liên quan tới đề tài như:
- Trao đổi với GV và HS về PPDHTG để thống nhất cách dạy và cách học theo PPDHTG.; các biểu hiện của HS trong việc phát huy năng lực vật lí (dưới dạng các hành vi cụ thể); Một số kỹ năng của GV và HS trong dạy học theo góc.
- Nhận xét tổng quan của GV các lớp TN và ĐC đã chọn.
năng lực vật lí của HS trong các lớp TN. Mức độ nắm vững kiến thức cơ bản, khả năng vận dụng kiến thức của HS ở cả lớp TN và ĐC.
- Tình hình học tập ở nhà, làm bài tập và chuẩn bị bài của HS trước khi đến lớp, khả năng chuẩn bị và tiến hành thí nghiệm của HS.
- Những yêu cầu được tác giả đưa ra đối với GV và HS trong quá trình dạy và học. - Thống nhất mục tiêu, kế hoạch, nội dung kiến thức trong mỗi bài học ở lớp TN cũng như ĐC. Các bài kiểm tra ở lớp TN và ĐC được tiến hành tại cùng một thời điểm với cùng nội dung.
- Cung cấp các giáo án, bài kiểm tra, một số đồ dùng phục vụ giảng dạy cho GV. - Tiến hành dạy theo góc nhăm phát triển năng lực vật lí cho các lớp TN. Dạy học theo giáo án thông thường cho các lớp ĐC.
- Thu thập, phân tích, tổng hợp những thông tin cần thiết liên quan tới các lớp TN và ĐC để phục vụ cho mục tiêu nghiên cứu của đề tài.
- Đánh giá, bàn luận, kết luận và đưa ra những kiến nghị liên quan tới đề tài.