ĐÀO TẠO NGHỀ LUẬT SƯ
Tống Thị Thanh Thanh1
Tĩm tắt: Nâng cao chất lượng đào tạo và đào tạo nghề luật sư đáp ứng nhu cầu cho sự phát triển và hội nhập với thế giới đang là thách thức đối với Học viện Tư pháp. Để thực hiện được việc ấy, một trong các yếu tố cần quan tâm là phương pháp giảng dạy. Làm thế nào để học viên cĩ thể phát huy được năng lực tự học, sự chủ động, sáng tạo khơng phải là việc làm đơn giản. Chính vì vậy, bên cạnh đổi mới chương trình đào tạo nghề luật sư, nghiên cứu, ứng dụng các phương pháp giảng dạy tích cực, hiện đại là một yêu cầu, địi hỏi nhằm đảm bảo tính hiệu quả, chất lượng đào tạo nghề luật sư.
Từ khĩa: Đào tạo nghề luật sư, phương pháp giảng dạy tích cực, chương trình đào tạo nghề luật sư. Nhận bài: 14/5/2019; Hồn thành biên tập: 26/8/2019; Duyệt đăng:13/9/2019.
Abstract: Enhancing training quality and training lawyer professionals to meet the demand of development and international integration is challenge for Judicial Academy. To carry out this, teaching method is one of factors to be given attention. It is not easy to help trainees to bring in to play the capacity of self study, activeness, creativeness. Therefore, beside the renovation of training program, it is required to study, apply active, modern training methods to ensure effectiveness, quality of training lawyer professionals.
Keywords: training lawyer professionals, active training method, program of training lawyer professionals.
Date of receipt: 14/5/2019; Date of revision: 26/8/2019; Date of approval:13/9/2019.
Trong thời đại 4.0 hiện nay, nhu cầu hội nhập, hợp tác về các lĩnh vực với các quốc gia trên thế giới ngày càng cao. Để đáp ứng được nhu cầu hội nhập, vấn đề nguồn nhân lực là vấn đề ưu tiên phát triển hàng đầu. Đào tạo nguồn nhân lực khơng chỉ chú trọng việc phát triển kỹ năng nghề nghiệp mà cịn chú trọng phát triển vốn sống, phát triển kỹ năng mềm để thích ứng tốt với mơi trường làm việc và mơi trường sống. Để thực hiện được điều đĩ, chương trình giáo dục phải thay đổi từ gốc đến ngọn. Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo luật sư là một yêu cầu bức thiết của xã hội trong giai đoạn hiện nay của nước ta. “Đào tạo, phát triển đội ngũ luật sư đủ về số lượng, cĩ phẩm chất chính trị, đạo đức, cĩ trình độ chuyên mơn. Hồn thiện cơ chế bảo đảm để luật sư thực hiện tốt việc tranh tụng tại phiên tịa, đồng thời xác định rõ chế độ trách nhiệm đối với luật sư” – Đĩ là một trong những nhiệm vụ cải cách tư pháp được xác định tại Nghị quyết số 49-NQ/TW, ngày 02/06/2005 của Bộ Chính trị về “Chiến lược cải cách tư pháp đến năm 2020” (Nghị quyết 49-NQ/TW).
1. Phương pháp giảng dạy trong đào tạonghề luật sư nghề luật sư
Thực hiện Nghị quyết 49-NQ/TW, trong những năm qua, Khoa Đào tạo Luật sư - Học viện Tư pháp đã liên tục xây dựng, sửa đổi, bổ sung các chương trình đào tạo nghề luật sư nhằm đáp ứng nhu cầu của xã hội cũng như thực hiện tốt chức năng đào tạo nghề luật sư mà Đảng và Nhà nước đã giao cho. Với các chương trình đào tạo nghề luật sư đã và đang được áp dụng khơng chỉ đảm bảo về số lượng đào tạo mà cịn từng bước nâng cao chất lượng đào tạo nghề luật sư tại Học viện Tư pháp.
Dù chương trình đào tạo nghề luật sư được thiết kế theo các module khác nhau thì phương pháp giảng dạy được áp dụng trong các chương trình gần như khơng thay đổi đĩ là phương pháp dạy học tích cực, cụ thể là phương pháp case – study (dạy học tình huống); thực hành đĩng vai; lý thuyết tích cực…Về lý thuyết, phương pháp giảng dạy tích cực sẽ tạo điều kiện và lơi cuốn người học chủ động trong học tập mà tính chủ động cao là tiền đề cho sự hình thành khả năng tư duy độc lập và sáng tạo ở người học.